2012(五四制)沪教版语文六下《春》word学案

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1、《春》导学案第一课时主备：罗睿审核：孙茂清一、课前先学1．给加点的字注音水涨()起来了他涨()红了脸应和()和()面捉迷藏()宝藏()散()在草丛里散()会黄晕()的光日晕()晕()头转向酝酿()巢()蓑()薄（）烟2．你还有哪些不认识的字或不理解的词3．了解作者精读探究1．文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。2.学习第一段：迎春（１）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？（２）轻声读第１节，体会四个词尾的作用。2.学习第二

2、段：绘春。（1）齐读总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。“一切”说明什么？（２）朗读第２节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？《春》导学案第二课时主备：罗睿审核：孙茂清一、课前先学1.《春》是一篇（体裁）作者，字。现代散文家、、他的散文，清醒而真挚，被称为，散文代表作有、、。2.作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是、、、、。运用比喻，突出了春天、、的特征，抒发了作者的感情。精读探究1．继续学习第二段：绘春。（1）第３节写小草，写得很细。从哪些方面写的？哪些词

3、特别用得好？（2）第４节写什么呢？先写什么？后写什么？再写什么？一派怎样的景象？花下是怎样的情景呢？有一个词用得特别好，哪个词？为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？（3）第５节写风，写鸟，写牧童的短笛。怎么写的呢？（4）雨中的景色描绘得同样十分动人，先写雨的形态，再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，怎么写的呢？2.学习第三段：颂春。在绘春以后，作者满怀喜悦的心情来颂春，用了什么手法呢？3.总结：本文围绕春表达了一种怎样的思想感情?《春》巩固案第一课时主备：罗睿审核：孙茂清一、给

4、加点字注音或根据拼音写出汉字。抚（   ）摸 胳膊（   ） 撑（   ）伞 发酵（   ）稀shū（   ） jiàn（   ）壮 jìn（   ）骨二、为下列多音字选择正确的读音。1．水涨起来了（   ）A．zhǎng B．zhāng C．zhàng2．跟轻风流水应和着（   ）A．héB．hè  C．huó3．……混着青草味儿（   ）A．hún B．hūn C．hùn4．散在草丛里（   ）A．sǎn B．sàn C．sǎ三、为加点字选择正确的义项。1．呼朋引伴（   ） A．指引 B．牵引 C．引申 D．招引2．欣欣然张开了眼

5、（   ） A．然而 B．的样子 C．这样 D．对3．一年之计在于春（   ） A．计算 B．主意，计谋 C．打算D．策略4．跟轻风流水应和着（   ）A．声音相呼应 B．依照别人的样子做C．和谐 D．和悦四、阅读理解。A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。1．为上面文字按原文顺序重新排序：

6、________________。2．注音：巢（   ） 清脆（   ）3．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。①触觉方面：________________。 ②嗅觉方面：________________。③听觉方面：________________。 ④视觉方面：________________。4．春风特有的芳香是指________________________________。5．概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）。 _______

7、_________________________。《春》巩固案第二课时主备：罗睿审核：孙茂清一、指出下列语句的修辞方法。1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（       ）2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（       ）3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（       ）二、阅读理解。春雨①春雨，古今中外有多少人赞美你！“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！②春雷一声，你可来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉。竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池

8、塘边的垂柳，刚刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。③暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。你粉碎了坚冰的顽抗，瓦