人教版小学音乐一下《小毛驴爬山坡》表格式教案

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1、集体合作探究课单位管公学校年级及学科组二年级音乐中心发言人王瑞凤时间研究内容《小毛驴爬山坡》能力发展（或研究主题目标）能积极参与歌曲的表演，体验与他人合作表演的快乐，培养学生即兴表演的能力。能力培养有效措施1、定向激趣2、复习歌曲3、合作探究4、展示评价5、拓展延伸重点强化内容小组合作的协调性教师个体探究备课课题设计教师时间教师引领学生活动预设一、定向激趣导语：在我们日益生活的地球上，有许多许多的小动物都是我们的朋友，那你喜欢什么小动物呢？模仿一下上节课我们也学了一种动物，是什么呢？咱们也来模仿一下！（出示课件）二、复习歌曲同学们模仿的非常好，那咱们再来唱一唱这不听话的小毛驴吧！三、

2、小组合作创编同学们唱的真好，这调皮的小毛驴呀，把小主人给急的呀，把要上台表演的节目给忘记了怎么办呢？咱们一起帮她根据这首歌曲，编成一个歌表演怎么样？有没有信心？1、教师引导创编第一段歌词2、剩下的，同学们小组自己合作编排好吗？出示课件，相信你们一定能编的很好！听歌曲《小毛驴爬山坡》律动进教室学生模仿自己喜欢的小动物（自己做自己的动作）(小毛驴)随琴齐唱歌曲小组为歌曲合作创编动作四、展示评价那就让我们一起欣赏你们替小主人创编的节目，那组同学愿意先上台表演？同学们太谦虚了，那老师就点名了五、拓展延伸同学们表演的真是太棒了，都成小明星了，那我们能不能根据这个方法把这几首以前熟悉的歌曲也给创

3、编一下呢？六、小结这节课我们表演的这么多小动物，动物是我们的朋友，希望大家爱护他们！让我们骑着小毛驴下课吧汇报演出：请每个小组上台表演自己小组创编的动作。个人汇报演出小组自主选一首歌曲创编学生听着《小毛驴》的音乐律动下课。