人教版小学音乐一下《小毛驴爬山坡》教案

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1、教学名称：中班歌曲《小毛驴爬山坡》教学目标：1.熟悉歌曲旋律，能根据节奏图拍出相应的节奏，提高幼儿的节奏感。2.通过聆听和演唱，感受音乐所描述的小毛驴的俏皮、淘气的形象，培养幼儿对音乐的感受力和想象力。2.在音乐中体验轻松愉快的情绪，在快乐的气氛中轻松学会歌曲。鼓励幼儿尝试为歌曲创编表演，激发幼儿的表现欲望提高表现力。教学重难点：重点：引导幼儿用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。 难点：体会歌曲的音乐形象，用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。教学准备：1.节奏图.︱××××︱××︱××××︱×-︱︱××××︱××××︱××︱×-︱︱××××︱××︱

2、××××︱×-︱︱××××︱××××︱××︱×-‖︱⊙×︱⊙×︱×△︱×-︱︱◇◇︱◇◇︱×□︱×-︱︱⊙×︱⊙×︱×△︱×-︱︱◇◇︱◇◇︱×□︱×-︱2.多媒体课件（幻灯片，动画片），录音机，歌曲U盘，双向筒。3.山，草地的背景图，小女孩，小毛驴的插件，活动过程：一.出示小姑娘的插件引起兴趣：1.—“今天我们班来了位小客人红红：大家好！，我想和大家一起过个快乐的节日，你们欢迎吗？我听说中一班的小朋友不但聪明还能歌善舞，可以给我表演个节目吗？那就表演拍节奏吧，我也很想学一学。1.出示节奏图，幼儿根据节奏图跟着音乐拍出相应的节奏。二.帮助幼儿熟悉理

3、解歌词内容，引起幼儿学习歌曲的兴趣。1.—“小朋友拍的真好，红红说以后要好好向你们学习。红红的家在很远很远的地方，你们再猜猜她是怎样来的？师：（出示小毛驴的插件）“红红的家是在农村，她是骑着她们家的小毛驴来的。因为红红早就听说我们班六一要有家长开放日，很想来看看，所以早就准备好了。可是在来的路上发生了一些事情，让红红很着急，到底是什么事情呢？我们一起来看看：2.播放课件《小毛驴爬山坡》。—“这下你们知道红红为什么着急了吧。在路上看到了小主人和他的小毛驴，我们快回忆回忆，这是一头怎样的小毛驴呀？（学生答）三.学习歌曲。1.出示歌词内容的节奏图，幼儿有

4、节奏的念歌词。2.放歌曲录音，让幼儿欣赏。—“师：小毛驴这么调皮，小主人是不是就不喜欢它了？（不是）是呀，因为它经常帮助小主人干活呢！小主人是这样用歌声表达对小毛驴的喜爱的！（课件）1.请你也来体会一下小主人高兴的心情，跟我来唱一唱。（学生学唱）2.播放动画片《小毛驴爬山坡》，再次发幼儿唱歌的兴趣。——“想一想在歌曲中小主人想快快向前跑（课件），可小毛驴却怎么样？（后退）；小主人想前进（课件），小毛驴却后退；小主人想去山脚（课件），小毛驴却（停住不走了）——师：“小朋友说的真好！看来呀，此时此刻小主人的心情是（课件）兴奋、焦急的，而小毛驴依旧是淘

5、气、调皮的。你们能不能用歌声和动作把小主人的心情、小毛驴的样子表现出来呢？现在我们来试试。5.教师引导幼儿根据歌词内容尝试自编动作，6.小朋友多高兴呀，我们用双向筒再给这首歌曲加点节奏吧，请你加上自己喜欢的动作来歌唱吧。四.小结：今天，我们不但唱出了小主人的心情、小毛驴的调皮，还利用打击乐器进行了伴奏，丰富了歌曲。回家后我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，你愿意吗？