小毛驴爬山坡教案及反思.doc

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1、小毛驴爬山坡教案及反思《小毛驴爬山坡》教学设计四十家子小学张方教学内容《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。F大调，由带反复的两个乐句构成。乐曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子。教学目标1、培养小朋友健康向上的乐观精神。2、逐步培养学生感知音乐、表现音乐的能力；尝试进行旋律创作，初步培养学生音乐创作能力。3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。教学过程一、组织教学，导入上课，同学们好，老师好。1、热身律动师：小动物们在游乐场玩累了，准备冋家了，让我们

2、把他们用歌声送回家吧。（唱《小动物回家》）2、导入,初听歌曲师：同学们用美妙的歌声把小动物们送冋了家，可是调皮的小毛驴却没冇回家，让我们一起听听小毛驴去做什么了？（去参加节日了）二、感受歌曲1＞第二次聆听歌曲，节奏练习师：同学们听的很仔细，原来是小毛驴和他的主人去西班牙了，参加节日盛会了，那么小毛驴是怎样调皮的呢？让我们在歌曲屮找到答案吧。a.XX

3、XX

4、b.XXXX

5、XX

6、c.XXXX

7、XXX

8、d.XXXX

9、XOX

10、2、第三次聆听，感受歌曲的情绪和速度。三、学唱歌曲1、让我们一起带着风趣活泼的情绪来小声歌唱。2、请同学们跟老师的琴

11、来唱一唱歌曲。四、歌曲处理1、同学们唱的己经很动听了，老师也情不自禁想唱一唱了请同学们在欣赏的同时注意啊“啊”“哟”冇什么特点？051.5啊哟2、跟琴完整演唱歌曲，让学生体会“啊”、“哟”的唱法，同时注意强调学生演唱姿势。五、创编活动K将学生分成小组进行创编简单的舞蹈动作。2、创编的活泼可爱的舞蹈动作让大家跟学。六、学生展示鼓励学生大胆的走上讲台展示自我，同时展示形式耍多样。七、小结同学们，我们今天学习的是一首西班牙儿歌，那么在我们中国也有一首描写调皮的小毛驴的歌曲《我有一头小毛驴》让我们把这首歌唱给西班牙小朋友们听一听。虽然我们是

12、不同的国家，但是音乐带给我们的快乐是一样的。教学反思这次，我执教的歌曲《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。乐曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情；音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子。爱动物是孩子们的天性，通过演唱这首歌曲可以丰富学生的情感世界，理解并感受人与动物之间的密切关系。本节课是唱歌课，我不是单纯注重知识传授，而是比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，设计了师生平等参与和师生互动的场面。二年级学生具有好奇、好动和善于模仿的特点，根据这些特点，我釆用了歌、故事、图片、节奏相结合的综合教学手段，设计体

13、验、模仿、探究、合作式的学习方法，启发学生在积极体验的状态下、活动屮充分展开想象，理解歌曲、表现歌曲，鼓励学生在体验中进行富有个性的学习。