2017秋人教版数学七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程》word导学案2

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1、实际问题与一元一次方程课题：3.4实际问题与一元一次方程(二）序号：学习目标：1、知识和技能：使学生能通过对工程问题的说明和目标（包括直线型示意图和圆型示意图），了解“可以把全部工作量看作1”的含义。[来源:Zxxk.Com]2、过程和方法：使学生能分析工程问题中已知数与未知数的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题。3、情感、态度、价值观：通过解决这类应用题，还可以巩固学生对于从小学就开始学习的分数意义的认识。学习重点：把实际问题转化为数学问题，利用方程求出问题的解，并会进行推理判断。学习难点：把实

2、际问题转化为数学问题。导学方法：课时：1课时导学过程课前预习：阅读教材，完成《导学案》105页教材导读二、课堂导学1、导入在小学，我们学过有关工程问题的应用题，工程问题涉及哪些量？2、出示任务自主学习阅读教材，完成下列各题：1）《导学案》105页自主测评1、22）教材练习题3、合作探究：《导学案》106页难点探究三、展示反馈学生回答，师生共评四、学习小结工程问题中，列方程所用的等量关系通常有哪些？五、达标检测：1、《导学案》第106页基础反思1、22、课本101页练习2.课后作业：习题3.4第9题、第1

3、1题.《导学案》能力提升3、4板书设计：3.4实际问题与一元一次方程(二）工程问题中的数量关系。学生板演解题步骤。练习。课后反思：