2016春沪教版化学九下6.1《奇光异彩的金属》word教案

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1、奇光异彩的金属一、教学意图通过本单元的教学，使学生知道金属的分类和共性，理解金属的用途所对应的性质，金属与酸的反应，置换反应以及金属活动性顺序。知道氢气的物理性质及其还原性以及氧化还原反应。通过本单元的教学，使学生能够初步形成设计简单实验解决实际问题的能力。二、核心内容：置换反应金属活动性顺序金属氢气与酸和盐反应金属与酸反应还原金属氧化物三、学情分析已经对生活中的金属制品的共性和用途有初步的认识，了解一些的实验方法，具备观察实验基本现象的能力。课堂接受能力较一般，对于实验现象的描述与分析存在一定的困难，不善于归纳总结结论。通过练习巩固金属的活动性顺序。

2、四、教学方法让学生思考讨论生活中的金属用途对应的性质，直接呈现金属的分类和共性。通过学生实验使学生直观感受到置换反应，然后直接呈现置换反应的概念和用途。让学生回忆氢气的物理性质，思考讨论有关氧化还原反应的内容。通过学生实验验证几种金属的活动性顺序，直接呈现常见金属的活动性顺序。五、课时安排课时教学内容主要教学活动11.金属的分类和共性2.金属的用途对应的性质讨论：金属的用途对应的性质讲述：金属的分类讲述：金属的共性探究：金属材料2金属和酸、盐的反应实验：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应讨论：实验现象和结论讲述：置换反应的概念3金属活动性顺序探究：铁、铜、银的

3、活动性强弱讨论：氢气与金属氧化物的反应讲述：氧化还原反应讲述：金属活动性顺序4总结复习习题巩固