12基础会计前10周教案 (2)

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1、教师课次授课计划（教案头）珠海市高级技工学校N01课程名称班级教学方式授课人实施日期会计基础12工经1班讲述为主张艳2012年9月3日教学目的、重点、教学难点及其处理办法，教材处理意见教学目的：掌握会计的概论、会计的基本职能；理解会计的对象。重点：会计职能与对象。难点：会计的对象。教材处理意见：1、采用讲授法讲解会计职能与对象；2、采用演示法讲解会计基础;3、采用案例教学法讲解案例4、采用练习与巡回指导教学法来指导学生作业。教学过程设计方案（主要内容及其时间分配，板书、教具及电教安排等）一、介绍课程25分钟二、导入新课10分钟三、讲新课（一）、会计职能与对象1、会计的概念；1

2、0分钟2、会计的职能；15分钟3、会计的对象；20分钟四、做作业题5分钟五、巩固、小结5分钟课课堂外小作结业作业：习题集P129～P130单选P152～P153多选等小结：1、会计---是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。2、会计的基本职能是核算与监督。3、会计对象----是指会计所核算和监督的内容。执行后记按计划完成计划。第一次给该班上课，该班学生绝大部分均能认真听课，课堂纪律好。教学内容（写在另页备课纸上）44第一章总论第一节会计职能与对象一、会计的概念会计----是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。二、

3、会计的基本职能会计的职能----是指会计作为一项经济管理活动客观上所能发挥的功用，是会计固有的功能。1、会计核算职能（反映职能）------是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计量、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。会计核算是会计工作的起点和基础。2、会计监督职能（控制职能）-----是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查。事前核算（主要形式：预测、参与决策）会计核算职能事中核算（主要形式：对经济活动进行控制）事后核算（为有关方面提供决策的会计信息）会计的基本职能事前监督（凭证

4、、计划、合同的真实、合法、合理核对）会计监督职能事中监督（对计划、预算执行进行控制）事后监督（对会计资料进行分析检查）3、会计核算职能与会计监督职能的关系：核算是监督的基础监督是核算的继续三、会计对象会计对象----是指会计所核算和监督的内容。凡是特定单位能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也是会计的对象。以货币表现的经济活动，通常称为价值运动或资金运动。并非企业生产经营过程中所有的活动都是会计核算的对象，只有能以货币表现的经济活动，才是会计核算的内容，即会计对象。44企业所有者投入的资金（所有者权益）资金投入债权人投入的资金（负债）供应资金运用生产企业的资金

5、运动表现为销售偿还各种债务资金退出上交各项税金向所有者分配利润44教师课次授课计划（教案头）珠海市高级技工学校N02课程名称班级教学方式授课人实施日期会计基础12工经1班讲述为主张艳2012年9月5日教学目的、重点、教学难点及其处理办法，教材处理意见教学目的：理解并掌握会计核算的基本前提；了解会计基础。重点：会计核算的基本前提、会计基础。难点：会计核算的基本前提。教材处理意见：1、采用讲授法讲解会计核算的基本前提和会计基础；2、采用演示法讲解会计基础;3、采用案例教学法讲解案例4、采用练习与巡回指导教学法来指导学生作业。教学过程设计方案（主要内容及其时间分配，板书、教具及电教

6、安排等）一、复习旧课10分钟二、导入新课5分钟三、讲新课（二）、会计核算的基本前提45分钟（三）、会计基础15分钟四、做作业题5分钟五、巩固、小结10分钟课课堂外小作结业作业：习题集P129～P130单选P152～P153多选等小结：1、会计假设---是进行会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算的空间范围、时间范围作出的合理假设。2、会计核算的基本前提是会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。3、会计基础是权责发生制和收付实现制。执行后记按计划完成计划。该班学生大部分均能认真听课，课堂纪律好。教学内容（写在另页备课纸上）44第二节会计基本假设（会计核算的基本前提）会计假设（

7、会计核算的基本前提）----是进行会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算的空间范围、时间范围作出的合理假设。会计主体（会计实体）：界定了会计核算的空间范围持续经营：界定了会计核算的时间长度会计核算的基本前提包括会计分期：会计期间货币计量：提供了必要手段1、会计主体----是指会计所核算和监督的特定单位或者组织。区分A公司、B公司、张三的行为会计主体与法律主体（法人）并非是对等的概念，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人。2、持续经营-----是指会计主体在可预见的未来，将根据正常的经营方针和既