广告策划学习绪论

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1、广告策划学习绪论本课程是广告学科的一门十分重要的课程。它不仅在广告策划的理论上作了较深入的研究和探讨，而且特别重视对于实践的指导，具有很强的实用性。事实上本课程是对广告专业其它各门课程的综合和融会贯通，其目的是使之能够综合性地运用广告学科的知识和技能。通过本课程的学习，应该对广告策划的原理，技巧，程序与具体运作应有全面而深刻的了解，并能较熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。本课程学习活动要求：　　1.在本课程的学习中应尽力开拓知识面，不仅学习与广告专业相关的知识，而且还要　　尽可能多地涉猎社会学、文学、历史、艺术，美学以及交际学、市场营销学、计算机等方面的

2、知识。广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。学习时应经常检查自己平时的知识积累够不够份量。　　2.本课程特别重视对广告策划案例的研究分析。这些案例包括世界广告策划中百年以　　来的著名案例以及我国改革开放以来企业营销的案例。学习对于这些案例的分析和研究，不仅是对前人财富的积累和储备，包括其经验教训的掌握，而且更为重要的是要学会分析的方式方法和研究的方式方法，以提高分析问题的能力和解决问题的能力。平时除了要掌握文字和音像教材中讲到的重点案例掌握，还要注意收集新发生的广告策划案例，随时随地加以分析研究，实践已掌握的广告策划理论。　　3.本课程

3、非常强调实践性学习环节。要求学会如何进行实际的广告策划，掌握一般地　　操作程序和方式方法。在本课程的学习过程中，还要求学生找一家企业，参与其广告策划活动，根据其具体情况，撰写出一篇具有实际意义的广告策划书。　　4．．为自己制定一个具体的切实可行的学习计划，要有明确的内容、目标、方法和时限，　　要强迫自己完成它。【学会学习】远程学习策略　　"远程学习"主要包括四个方面：远程学习观念，远程学习内容，远程学习环境和远程学习方法。　　1．"远程学习观念"是一种信息时代的学习观念，"学习"在这里已不再是"少男少女背着书包上学去"，而是终身地利用信息化多种媒体进行跨时空的自主、自

4、由、自助学习；如果还没有这种远程学习的观念，还在传统的学习樊篱中自拔，依赖教室，依赖教师，必定会影响学业。应该切实转变观念，强化优化自主学习的意识和观念，确立学习由自己安排的观念，正确了解自己，有意识地培养自己、锻炼自己，尽快进入自主学习状态。　　2．"远程学习内容"当然是指学科知识和技能，但是，这里的学科知识和技能，并非传统教育的"面对面"的"一课一师""一言堂"，而是一组一流学科专家、媒体专家和编制人员共同制作的；是通过多种媒体组合传授的。所以，应该树立信心，虽然是"远程学习"，但仍旧是学从名师，师从名家；甚至从某种意义上说较之传统教育传授的内容更新、更完美、更可

5、靠，因为它具有独特的"组合效应"。　　3．"远程学习环境"是脱离了教室的环境，是师生异地的环境，是"自主""自助""自由"的环境。这种环境有有利的一面，也有不利的因素；不利的因素有：非学习因素的干扰，以及媒体利用不当导致沟通或反馈的阻碍等。要建立适合于自己的学习环境，排除不利因素，制定"强硬"的学习策略；确定可行的学习计划和学习方式，集中精力，强化学习。　　4．"远程学习方法"是指一种不同于传统的坐在教室听课，回家做作业的学习，它除了要摆脱和改变传统教育遗留在学生身上一套"应试"的"死记硬背"方法外，更主要的是指利用多种媒体尤其是电子媒体进行高效率的跨时空的"自主""

6、自助""自由"的学习方法；在学习过程中实现自我控制，自我评价，扬长避短，还要自觉地、主动地、争取教师和学校地指导和帮助。　　画你自己的脑图　　你的大脑有1亿个活动细胞，美国细胞都能建立起2万个像树枝一样的联结点。　　每一分支存储相关主题的信息，良好的记忆力就基于关联。　　如果你存储信息的技巧和信息的技巧和大脑存储信息的方法一样，你就能更轻松　　地将信息回忆起来。　　因此，不要一行行地记笔记，画脑图吧。　　脑图（MindMap?），为作形象化纪录提供极好的方法。　　用一张A3纸，将你想记住的信息画成脑图。　　如果你不熟悉这一技巧，将这张图放大，用作样本。　　复印几张A3

7、纸大小的脑图样本，一个章节用一张。　　脑图可以向任何方向伸展。　　弯形的线易于将每个文字写上。（摘者注：这些提炼出来的代表大量信息的文字，　　仅仅是一个词或短语，也可以是简单的有意义的图形，它们应分别挂在延伸线末端。）南希?玛居里斯《勾画内在空间》　　摘自《学习的革命》上海三联书店第一章第一篇广告策划原理第一章广告策划概述　　学习目的和要求　　通过本章学习，首先要了解人类策划的思想古已有之，我国古代有许多蕴含着丰富策划思想的典籍。而人类进入经济建设为中心的时代后，公关策划、广告策划、CI策划随之兴起。在此基础上，进一步认识广告策划的概念和作用，明确广