浅析提高酒店餐饮服务质量的策略

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1、毕业论文题目:浅析提高酒店餐饮服务质量的策略系部酒店管理专业名称酒店管理班级11级7班姓名岑飞霞学号指导教师周媛媛 二〇一三年五月四日20附表1四川旅游学院毕业论文(设计)选题情况统计表〈系部用表〉系部:酒店管理系专业:酒店管理填表时间:2014年5月20日姓名学号题目名称类别课题来源指导教师姓名指导教师职称预期成果形式、价值说明:1、本表由学生所在系部教学秘书负责填写。一式二份,其中教务处、系部备一份。2、各系部每年9月底以前按规定填报并存档。3、论文(设计)成果预期价值,分可用于科研、生产、

2、实验和教学等。4、类别指:设计、论文。5、课题来源:科研、生产、教学、其它。20附表2四川旅游学院毕业论文〈设计〉指导教师成绩评定指标体系表学生学号学生姓名岑飞霞题目浅析提高酒店餐饮服务质量的策略评价内容具体要求分值评分ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。1010987≤6分析及实践能力理论分析与计算正确,有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。2020181614≤12基础理论专业知识能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能对课题

3、进行理论分析,得出有价值的结论。2020181614≤12论文(设计)写作质量立论正确,论述充分,结论严谨合理;分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统-,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文有应用价值、设计结果达到要求。3030252220≤18学习态度工作质量按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。1010987≤6创新有创新意识;对前人工作有改进或突破,或有独特见解。1010987≤6总分×30%总分指导教师评语是否可以提交答辩

4、是否指导教师签字年月日20附表3四川旅游学院毕业论文〈设计〉评阅教师成绩评定指标体系表学生学号学生姓名岑飞霞题目浅析提高酒店餐饮服务质量的策略评价内容具体要求分值评分ABCDE文献综述综述简练完整,有见解;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。1010987≤6论文(设计)写作质量立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确:论文结果有应用价值、设计结果达到要求。7070605045≤42工作量及难度工

5、作量饱满,难度较大。1010987≤6创新有创新意识:对前人工作有改进或突破,或有独特见解。1010987≤6总分×30%总分评阅教师评语是否可以提交答辩是否评阅教师签字年月日20附表4四川旅游学院毕业论文〈设计〉答辩成绩评定指标体系表学生姓名岑飞霞学生学号题目浅析提高酒店餐饮服务质量的策略答辩小组成员姓名职称评价内容具体要求分值评分ABCDE报告内容思路清晰:语言表达准确,概念清楚,论点正确:实验方法科学,分析归纳合理:结论严谨:论文(设计)结果有应24用价值。4050363228≤24答辩回

6、答问题有理论根据,基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。3030272421≤18创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解。1010987≤6综合素质能合理运用挂图、幻灯、投影或计算机多媒体等辅助手段,用普通话答辩。1010987≤6报告时间符合要求1010987≤6总分×40%总分答辩组长签字年月日20附表5四川旅游学院毕业论文〈设计〉综合成绩评定表学生学号学生姓名岑飞霞题目浅析提高酒店餐饮服务质量的策略指导教师评定成绩评阅教师评定成答辩成绩毕业论文(设计)综合成绩百分制五级制毕业论文〈设计

7、〉答辩委员会审定意见年月日主任签字学校意见年月日注:毕业论文(设计)综合成绩分别由指导教师、评阅教师和答辩小组的评分组成,三部分的组成比例分别为30%,30%,40%。20附表6四川旅游学院毕业论文〈设计〉成绩汇总表系:酒店管理系专业:酒店管理时间:2014年5月20日序号题目名称类别指导教师学生成绩论文设计姓名职称姓名班级总人数优秀人数合格人数不合格人数说明:1、本表由学生所在系教务人员负责填写,一式两份,教务处、系备一份。2、论文总成绩=指导教师评定成绩(×30%)+评阅人评定成绩(×30%

8、)+答辩成绩×40%)。20附表7四川旅游学院优秀毕业论文(设计)推荐表姓名学号专业年级论文(设计)题目:浅谈员工满意度与酒店服务质量的关系指导教师推荐意见(从毕业论文(设计)的质量、学术水平、创新性、撰写规范等方面进行简要评价,提出推荐意见):指导教师签字:年月日答辩小组意见:负责人签字年月日答辩委员会意见:负责人签字〈公章〉年月日教务处审批意见:负责人签字〈公章〉年月日20附表8四川旅游学院毕业论文〈设计〉工作评估指标体系及等级标准评估指标主要观测点等级标准评估等级A级c级ABCDN1组织与

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