中小学音乐课堂教学╲〞合作探究教学模式╲〞初探

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1、新理念新模式——中小学音乐课堂教学“合作探究教学模式”初探湘西自治州教科院敖红艳［内容摘要］本文从中小学音乐课堂教学，改革传统的应试教育模式，实施“合作探究教学模式”。论述了“合作探究教学模式”是新理念下探索的一种创新模式，它主要是在教师为主导作用下，以学生在学习活动中参与探究及发展规律为依据；以营造民主、平等、和谐的课堂氛围为前提：以突出音乐课程的审美体验价值为核心；以学生在情感、思堆、动作等方面积极、主动、愉悦地参与审美学习过程为特征；让不同层次的学生都拥有主动参与、主动创造、主动发展并逐步形成欣赏音乐、表现音乐，创造音乐能力的一种参与体验型的开放型

2、教学模式。它的基本结构为：情感体验(问题情景)；自主探究交往合作审美坪价。本文着重阐述了这种教学模式四个环节的教学特征及操作过程。［关键词］中小学音乐合作探究教学模式在音乐教学中，教学模式的研究已逐步成为一个热点。何谓教学模式?教学模式是指音乐教学理论在—定条件下的转化，是连接理论与教学实践的中介；它是用于设计课程，选择教材，规定师生教与学等形式的音乐教学基本框架。教育部新近颁布实施的《义务教育音乐课程标准》(试验稿)，体现了新一轮课程改革的价值追求，是音乐课程理念的突破性变革。它深刻体现了“以人为本”的音乐教育观，在淡化音乐知识技能的同时，更注重了学

3、生对音乐地感受和体验。它提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展、重视艺术实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制等崭新的音乐教育理念。而我们现有的中小学音乐教学中，普遍存在着应试教育模式，这种模式注重知识的传授和技能的训练，忽视了对学生音乐兴趣和审美能力的培养。当前，音乐教学的改革，从理论认识到实践运用都在不断走向深入，面向二十一世纪基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育，在素质教育中，教育创新巳成为教育模式的灵魂，改革传统的应试教育模式，是实施教育创新的关键所在。因此，音乐教师如何在教学中

4、让学生的主体地位得到体现，创新能力得到有效的培养，那就必须改变旧的教学模式。中小学音乐课堂教学运用“合作探究教学模式”就能充分开发音乐艺术教育特有的育人功能与优势。何谓“合作探究教学模式”就是以在教师为主导作用下，学生作为学习主体参与教学全过程为特点的一种参与体验型的开放型教学模式，突出学生审美感受与情感体验。它主要通过各种音乐教学活动，抓住音乐情感这条主线，使学生广泛参与、接触、感受各种音乐问题情境(情景)，相信学生对音乐的感悟与理解，不做先人为主的铺垫工作，而给学生留下广阔的感受，体验。探究、想象、理解、评论音乐的空间。让学生主动获取音乐知识，使学生

5、逐步形成欣赏音乐、表现音乐、创造音乐的能力，教师不再是学生学习音乐的支配者，而是学生探究音乐的引导者，提升者、导演者。学生在音乐课堂活动中不知不觉地感受到音乐的魅力；得到音乐知识与技能的提高，获得精神升华、灵魂的净化，进而引发学生学习音乐的兴趣，诱发学生参与创新的激情，激发学生的创新思维，全面提高学生的素质。一、教学模式的构建“合作探究教学模式”是以学生在学习活动中的参与行为及发展规律为依据；以营造民主、平等、和谐的课堂氛围为前提，以创设乐学的心理氛围，唤起全体学生的求知兴趣和欲望、突出音乐课程的审美体验价值为核心；以学生在情感、思维、动作等方面积极、

6、主动、愉悦地参与审美学习过程为特征；让不同层次的学生都拥有主动参与、主动创造、主动发展机会的一种参与体验型的开放型教学模式。这种模式基本指导思想是：激发兴趣、情感体验自主探究、交往合作、审美创造。在教学中，教师以学生为出发点，先创设问题情境，激发学生热情参与认识过程，进行情感体验，传授解决问题的方法，创造自主探究的氛围，帮助学生认识问题，分析问题、解决问题，鼓励学生以更高的热情交往合作，参与学习活动和审美创造。当学习成为学生自己的需要，学生的主体地位便得到充分的体现，教师从传统的知识传授者，灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者。在调动其参与的

7、过程中，引导学生学会和会学知识，同时，使学生的情感需要得到满足，意志品质得到锻炼，从而促进学生身心的全面和谐的发展。二、实施程序“合作探究教学模式”结构程序为：情感体验(问题情境)---自主探究---交往合作---审美评价。“合作探究教学模式”实施程序如下：程序情感体验（问题情景）自主探究交往合作审美评价教师创设问题情景激发学习兴趣指导探究方法诱发合作思维组织研讨交流提供成功机会指导多元评价引导内化提升学生主动参与表现产生感受疑问探究发现奥秘领悟理解内容设计创造表现享受成功喜悦自我表现评价感悟内化升华一是情感体验。这一环节主要是通过教师合适的音乐教

8、学情境，激发学生的学习热情与兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来，体验感受由