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时间:2018-04-25
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1、《男生和女生》教学设计教学内容: 黑龙江省九年义务教育地方课程五年级(下)《男生和女生》 教材分析: 《男生和女生》是黑龙江省九年义务教育地方课程五年级下册第二课的内容。在学生初步了解男生与女生在生理差别的基础上,进一步了解男生与女生的各自优劣,培养学生热爱自己的性别。这节课主要通过调查问卷的方式使学生了男女生理的差别,感受男女的优劣,从而引导学生明白世界的发展需要男女的共同努力。 学情分析: 五年级的学生处于青春期的前期,对自身性别及异性的认识有一个基本的观点,但由于知识的积累、身心的发展的
2、局限性,使得他们的认识比较片面;同时随着身体的发育,他们对异性又产生了朦胧的亲近感,又想对自身及异性了解更多的。处于该阶段的学生一方面对自身性别认识不足,容易因自身性别而贬低自身能力,另一方面可能过高看高自身性别而忽略了异性同学,从而降低了合作性活动的能力。 教学理念: 实施素质教育应授人以渔。即在给学生传授知识的同时,要教给学习方法。如自学法、归纳法、回答法、观察法等。培养学生的判断、思考能力,分辨是非能力,独立操作能力,从而实现由“学会”到“会学”的飞跃。 教学目标: 知识目标:让学生从小就
3、科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。 情感目标:乐于与异性同学交往,共同健康成长。 行为目标:引导学生理解男女生除了生理上的不同外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特点不同而已。 教学重点:理解男女生理上的差异 教学难点:与异性同学交往,共同健康成长 教学准备:1、师生了解男生女生的相同点和不同点。 2、收集男女学生在运动会上、考试中的成绩,拍摄课间男女生在一起活动的照片 3、纽扣、线、针等若干。 课时:一课时
4、 教学过程: 一、话说同桌,引入新课 1、班里有多少男生、女生? 2、老师发现我们班大部分同学都是和异性同学做同桌,坐多久了?用一句话说说你的异性同桌。 3、今天我们就来聊聊男生和女生这个话题。 揭示主题:男生和女生 二、男生女生不一样 1、问卷调查:男生女生,你了解自己吗? 你最喜欢的活动项目?踢足球()跳橡皮筋() 你最喜欢的书籍?童话神话类故事()科幻探险类故事() 你最喜欢的颜色?深蓝色()粉红色() 你最喜欢的音乐?舞蹈音乐()爵士音乐() 你最喜欢谈论的话题?QQ宠
5、物()篮球明星() 反馈,举手统计人数。通过刚才的统计,你发现了什么?怎么会有这么明显的爱好差异?(生答) 教师归纳:不同的性别基因,不同的性格决定了男生女生爱好的差别。 2、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的地方?(学生例举) 3、扳手腕比赛。 请胜出者站起来,谈谈体会?(为什么体能不一样?) 不同的生理特征决定了体能的不同。 4、钉纽扣比赛。 课件出示比赛规则: 钉纽扣大赛 规则: 1)、音乐起,比赛开始:音乐停,比赛结束。 2)、比赛关键字:牢固、美观、速度 赛后交流
6、:评选巧手奖 各个小组推荐一名巧手带着作品上台。教师逐一检查牢固度,美观度,数度。 小结:不同的性格,不同的心理特点决定了行为方式,思维方式的不同。 师:通过这两个活动,扳手腕和钉纽扣,大家发现了什么? (生答) 课件出示:事实上,男生女生除了在生理特征上存在着差异之外,在兴趣爱好、个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。 三、男生女生都一样 1、我们说了那么多男生女生不一样的地方,那有没有一样的地方?简单说说,引导到:有没有听说过“男孩子比女孩子聪明”的说法?你们认为呢?
7、用事实来说明。 可以说说班级中男女生的学习成绩、了不起的男性、女性。(说成绩时,指出成绩暂时落后的同学只是学习还不够努力或学习方法有问题,不能说不聪明) 随机出示一班级男女生的成绩。你发现了什么? 出示:男女生智商无高下 2、师:现在,你认为男生强,还是女生强? 教师小结:女生比男生强,男生比女生强,女不如男,男不如女这种说法是没有科学根据的,是不可以用谁好,谁不好来评判的。男女生只有性别带来的特色差异。男生有男生的强项,女生有女生的强项。 四、团结合作,共同进步 师小结:自古以来,由于男
8、女生理结构的不同,体能不同等各种因素,分工不同,所从事的工种也有所不同。男耕女织,其乐融融。有男有女,世界才和谐。正如春花,秋月,夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样,不同特征的人们构成了地球上最美的一道景。 1、在我们这个班集体中,光有男生,没有女生,你认为会缺少什么?如果没有男生,又会怎么样呢? 女生有女生的优势,男生有男生的长处。 2、我们班班打算办个“春风行动”捐款活动,还准备举办“六一”联欢活动以迎接儿童节的到来。大家要完成以下
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