《桂林山水》课件

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1、《桂林山水》教学设计一、教学目标1．仔细看图和理解课文，使学生了解桂林山水独特的美，引导学生感受祖国锦绣河山的壮美，陶冶爱美的情趣，对学生进行爱国主义教育。2．学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，进一步训练学生的观察能力、理解能力和表达能力，并在观察中展开合理的想象。4．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点、难点1．了解桂林山水独特的美，理解课文的中心思想。2．

2、进一步训练学生的观察能力，并在观察中展开合理的想象。3．有感情地朗读课文。背诵课文。三、教学时间　一课时四、教学过程（一）导入新课。师：今天由我来给大家带这节语文课，我姓古，古代的古，大家可以叫我古老师。同学们，我们祖国的山河非常秀丽，在祖国的大地上有许多名山大川。你们都去过或者听说过哪些名山大川呢？生：泰山，华山，黄河······（二）观察彩图。（1）这幅图的主体是什么？（指导学生在观察中要分清主次，能抓住主体进行重点观察。）师：今天老师也带来了一幅风景图，同学们请看大屏幕。看看这幅图中都有哪些景物？生：山，水

3、，树木······（2）按观察顺序说说画面上有哪些景物？它们有什么特点？（引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意水的清澈、山的奇特，边观察边想象，使学生的形象思维得到发展。）师：他们都有什么特点？生：远处奇特的山，近处清澈的水，山水间茂密的树木······师：通过我们的观察，哪位同学能猜到这是哪里呢？生：桂林（三）引入课题师：那么今天我们就来学习一下《桂林山水》这篇课文。昨天，老师已经让大家预习过这篇课文了，谁能用文中的一句话描述一下桂林的山水？生：桂林山水甲天下师：大家同意吗？生：同意师：看来同学们都认真的预

4、习过了！那么作者为什么要说“桂林山水甲天下”thedrawings,firsttobecomefamiliarwiththedrawings,mainlyaboutthefollowingaspects:1)pagesofdrawingsanddiagrams,maps;2)acomprehensiveunderstandingofdrawing;3)findingofdesign-drivendimensions(),donotresizeandadjustthesize;4)questionedthedraw

5、ings;5)developburiesaconstructionprogrammeandtechnicalclarification;6)clearcornersandspecialtreatment;7)controlledconstructiondrawingstoverifyconstructionschemeanddesign.(2)attheconstructionsitetofindsubjectplantedarea:variousengineering,firstonthescenetofind

6、plantedarea,itmustfirstunderstandthecurtainwallinstallationsection,andsomeprojectsareallcurtainwall,theentireprojectisaregion-wide,onlypartialwalls,thezoneislocal.(3)identifytheaxispositioning:positioningthedrawingsshowninaxiscomparedwiththeactualconstruction

7、sitetofindoutexactlywheretheaxispositioning,axispositioningfunctionare:1)tohelpdeterminetheoriginofcurtainwalls;2)acceptanceoftheinstallationisaccurate;3)adjusterrors,anddeterminetheerrorrange.(4)findanchorpoints:accordingtositetofindtheexactlocationoftheaxis

8、,accordingtothedrawingsprovidedbythecontentdeterminethepositioningpoint;numberofanchorpointsshallnotbelessthantwopoints.Repeatedmeasurementsdeterminethelocationpointsmustensurethattheposi