义务教育均衡发展三年规划

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1、义务教育均衡发展三年规划结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。一、学校基本情况xx镇xx族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计xxxx人，教学班xx个，教师总数xxx人。有市级示范园x所，有x个班，幼儿教师xx人。现有xxx名幼儿接受幼儿教育，全镇村小学前班x个，有教师x名，学生xx名。一级教师xx人，二级教师xx人，三级教师x人。省、市、县骨干教师xx人，市、县教学标兵、能手、新秀xx人。二、指导思想以科学发展观为指导，以办好

2、每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。三、工作目标1、到xxxx年镇内一所中心校和八所村小达到xx省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。2、实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班

3、额问题。3、坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。4、健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。　四、主要任务（一）xxxx年工作任务中心校、xx、xx三所学校达到xx省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学。（1）中心校、xx、xx、xx、xx五所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分

4、钟，高年级超过45分钟。xxxx年五所学校走读学生单程时间达到规定要求。（2）班数班额。中心校xx个班，x个班超班额，现在最大班额xx人，按要求超额x人。在xxxx年xx月份新教学楼建成后班额控制在xx人以下。目前，x所村小班数班额全部附合要求。2、校园校舍。中心校新建教学楼xxxx平方米，xx、xx、xx三所村小均新建校舍xxx平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于x平方米。3、装备条件学

5、生课桌椅，科学实验室装备，藏书，中心校购进图书x万册，音像资料、电子读物，计算机网络装备。4、师资队伍（1）按照《xx省人民政府办公厅关于转发xx省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（xx办发〔xxxx〕xx号）规定，全镇共缺编xx人。中心校缺编xx人。通过吸收特岗教师x人，村小调入，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。（3）教师取得相应教师资格。通过培训x名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。（4）实行教职工工

6、作考核制度，完善教职工激励机制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。5、办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6、教育教学管理（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实

7、行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责

8、，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。（7）严格执行《xx省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用