20121004义务教育均衡发展三年规划

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1、义务教育均衡发展三年规划(2010—2012年) 　　根据《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》和《吉林省义务教育学校办学基本标准》。结合我校实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄学生接受公平的义务教育，全面提高我校教育质量，特制定本规划。一、指导思想以科学发展观为指导，以保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以缩小区域内与其它学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。二、工作目标1、2010年，完

2、成理、化、生实验室装备工作，并于秋季投入使用。2、2011年，装备图书室。更新体育器材。3、2012年，新建食堂、锅炉房、修操场，完成危房改造。4、坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。5、健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。　 三、主要任务（一）班数班额：巩固学生入学率，逐步提高在校学生人数，2011年开设9个教学班，并严格控制班额，每班学生人数控制在45人以下，并做到平行分班。（二）校园校舍： 完成D级危房改造，校舍达到抗震设防标准，符合防

3、灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。修建学生食堂、锅炉房、操场等配套设施。（三）装备条件：　（1）学生课桌椅。逐步更换废旧桌椅，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置速印机等常用教学设备，满足实际教学需要。　（2）实验室、电教室装备。完善理化生实验室装备工作，保证正常开课。继续装备电教设备，2011年，七年级每班装备一套多媒体设备；2012年七八年级每班装备一套多媒体设备；逐步实现“班班通”。　（3）图书装备：利用国家装备图书室的有利契机，自筹资金，分批购置图书，满足教育教学需要，并历争在2012年达到国家标准。（四）师资队伍　（1）能按要求配齐学校

4、领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。　（2）教师取得相应教师资格，教师专业技术职务结构基本合理。　（3）继续施行“一评三考”，实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。　（4）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训，时间不少于24学时（县级以上培训）。（五）办学经费　（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。　（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。（六）教育教学管理（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

5、重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。　（2）实行校长负责制，健全了教职工大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。　（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。（4）健全学生辍学情况报告制度，学生辍学率控制在3%以内。  （5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工

6、德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。　（7）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。　（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外文体活动。每学年举办一次全校文体活动。　（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村，组织学生参加社会实践活动1次。　（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考

7、察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。　（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。（12）各年级全科合格率：不低于95%。毕业年级学生毕业率达到96%。学生体质健康合格率达到95%。　（13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。　　学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应