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1、第22卷第1期解放军外国语学院学报Vol.22No.11999年1月JournalofPLAForeignLanguagesUniversityJan.1999塞尔言语行为理论综述孙淑芳摘要塞尔言语行为理论是对奥斯汀言语行为理论的继承与发展,其中有两个重要思想观点备受人们关注:一,关于言语行为的实现问题,塞尔列举了4种有效条件,为解决该问题提供了思路;二,针对言语行为的类型或范畴,塞尔做了理论上的尝试,为言语行为进行了较为全面、具有可操作性的分类。关键词言语行为理论研究;实现言语行为的条件;言语行为的分类分类号H35奥斯汀的言语行为理论引起了广泛的注意
2、,在,如礼仪、交通规则等;后者不仅调整而且创并产生了大量的哲学著述,其中尤以塞尔的著作造或定义新的行为方式,这些行为或活动在逻辑影响最大。他系统地发展了奥斯汀的言语行为思上是依赖于规则而存在的。因此,在描述诸如球想,揭示了实现言语行为的各种有效条件,阐明类比赛这一类行为或活动时,可以不涉及它的谐了言语行为的分类原则和标准,提出了间接言语调规则,但必须描述它的构筑规则,而控制言语行为问题,并探讨了言语行为形式化,即语势的行为的正是构筑规则,塞尔将其简化为“实行X逻辑理论问题。限于篇幅,本文只对塞尔的实施算作Y”([4],154)的形式。塞尔的这一观点建言
3、语行为的条件及言语行为的分类两个问题作一立了语言与行为之间的联系,他认为:“为了阐述。得出控制言语行为的构筑规则,成功地实施为什么要研究言语行为?为什么要用言语行言语行为,就需要有一组充分和必需的条为来描述语言?塞尔的回答是:“任何语言交际件。”(同上)都牵涉到言语行为,人类语言交际的基本的或最1.实现言语行为的各种有效条件小的单位不是作为符号的词和句子,而是言语行为了进一步研究言语行为的规律性,寻找说为。准确地说,在一定条件下构造具体的语句,话人表示语句意图及受话人了解说话人意图的规就是实施言语行为,言语行为是语言的最小单律,塞尔提出通过对下面这些条
4、件的分析,可以位。”([4],152)得出控制言语行为的构筑规则。塞尔的方法是,言语行为的假设是:讲一句话就是执行某种先确定圆满、成功地实施某一言语行为的充分和①言语行为,如陈述、命令、提问、许诺等。塞尔必要条件,然后从中提取有关“语势表现机制”认为这些言语行为遵循一定的规则(правила),的构筑规则。塞尔以“许诺”为例,确定了9条它们使得言语行为成为可能。在这一点上,塞尔充分和必要条件:与美国语言学家乔姆斯基是一致的,他们都认为1)具备语言交际的一般条件;语言由复杂的规则控制。不同的是,乔姆斯基认2)在说出话语时,说话人S(speaker)表为语
5、言研究是心理学的一部分,而塞尔则把语言达了命题P(proposition);看作受规则控制的行为,认为语言研究应属于行3)在表达P时,S同时表述了他要去做某为科学。一行为A(act);为了解释控制言语行为的规则,塞尔区分了4)受话人H(hearer)希望S做而不是不做两种不同的规则,即“谐调规则(регулятивныеA;S相信H也希望他做而不是不做A;правила)和构筑规则(конститутивные5)在事态的自然发展中,S若不说,S和Hправила)”。([4],154)前者对业已存在的活动进双方都不清楚S会去做A;行调整,这种活动在逻
6、辑上独立于谐调规则而存6)S打算做A;·6·解放军外国语学院学报1999年7)S希望他说出话语便意味着他有义务去искренности)、准备条件(подготовительные做A;условия)、本质条件(существенныеусловия)、8)S的意图是要H认识到,话语一经说出命题内容条件(условияпропозиционального就等于使S承担起做A的义务;S希望H通过看содержания)。它们的构成分别基于前述的第6出S的上述意图而认识到S承担起做A的义务;条、第4和第5条、第7条、第2和第3条。S希望H是通过对他的话语
7、的意义的理解来知道每实施一种言语行为,皆需具备上述4种条这一点;件,根据这些条件的差异可区分出不同类型的言9)以上8个条件得到完全满足时,并且S语行为,换言之,顺利实施各种不同的言语所要和H所说的语言的意义的规则使话语说出来既是求的条件是不尽相同的。塞尔又以“请求”和正确的,又是真诚的。([4],162～166)“许诺”为例,比较了实施上述两种言语行为所由此,塞尔概括出适合一切言语行为得以顺必备的4种有效条件,阐述了它们之间的条件差利实施的4种有效条件:真诚条件(условия异,见下表:([4],209)请求许诺准备条件H有能力实现AS能实现A真诚条
8、件S希望H实现AS有意实现A命题内容条件S将未来的A加于HS将未来的A加于S本质条件S祈使H实
