音乐课堂教学评价标准

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1、江阴市中小学音乐课堂教学质量评价标准区县：学校：授课教师：授课年级、班级：分类指标及权重指标内容指标评分ABCD得分教学设计（1）教学目标10%课堂教学目标定位准确、符合课程标准要求与学生实际。10754（2）教学计划10%备课认真细致，教学过程设计条理清晰，方法科学可行，能激发学生的求知欲；教学内容安排适当，教学实施按计划执行；课后反思及改进措施有效。10754教学实施（3）教学内容15%教学内容突出学科特点，安排合理，能兼顾到歌唱、欣赏、器乐、乐理等音乐基础知识的传授与基本技能的培养。151296（4）过程与方法25%关注学生审美能力提高与良好行为习惯的养成；教学方法得当，重点、

2、难点处理得法，融“双基”学习于音乐活动之中；教学过程结构合理严谨，层次分明，过渡自然；恰当有效地使用各种教学媒体；依据“课标”精神，合理运用评价机制。25201510（5）教师素养10%教学基本功扎实，教学技能娴熟；教态亲切自然，具有亲和力和感染力，语言表达清晰明了；教学中能关注每一位学生，课堂调控能力强；教学具有自己的特色。10754教学效果（6）学生参与15%课堂教学中音乐气氛浓厚，学生思维活跃，敢于表达，各层次学生均乐于参与教学活动。151296（7）目标达成15%目标达成情况好，学生音乐实践成功率高，各层次学生均有所得。151296综合评价评价人：年月日总分等第备注：A级10

3、0分—85分；B级84分—75分；C级74分—60分；D级59分以下。