中西医临床医学专业(五年制)

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1、中西医临床医学专业（五年制）指导性教学计划一、前言　　根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》的要求，按照学校以培养学生较扎实的中医药理论和实践能力为主体、以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼、以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的“一体两翼”中医药创新人才培养战略，以及《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本专业教学计划。二、专业培养目标　　（一）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，适应经济、社会、文化和科技发展需要的医学人才。使培养的医学人才系统掌握中西医

2、基础理论、专业知识和实践技能，具备中西医各科常见疾病的临床诊疗基本能力，具备创新精神和职业素质，能够从事中西医结合医疗、预防、保健、康复等工作，并为他们在中西医结合的教育、科研、对外交流等方面的工作打下一定的基础。　　（二）主要学习中、西医学基础理论、专业知识及临床诊疗基本技能，学习和了解一定的现代社会科学知识和自然科学知识；掌握预防、康复、心理学等现代医学的基础知识，培养学生具有一定的中西医结合思维，并具备独立思考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和自我发展潜能。　　（三）全面体现中西医结合个性化人才培

3、养目标，使培养的人才具备一定的中西医结合科学研究能力，具备跨专业、跨学科融通创新能力，使学生能顺应中医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。　　（四）培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，不断加强人文、道德和身心素养教育，强化医学伦理、医患沟通技能和团队合作精神等环节教学，同时通过体育俱乐部制，使学生掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生的保健手段，培养良好的身体素质以及终身锻炼的意识，保持人才发展的平衡性和可持续性。三、指导性修业年限　　修业年限5年（允许延长至7年）。四、课程设置与基本要求

4、　　【课程设置】　　课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类（包括限制性选修课和任意性选修课）。　　必修课程：　　公共基础课程：思想政治理论课类、英语或日语、计算机应用基础、医古文、医学伦理学。　　中医基础与专业课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医临床经典导读、中医内科学、中医外科学、针灸学、中医信息检索（含循证医学概论）、小学期中医临床实践。　　西医基础与专业课程：正常人体解剖学、医用化学、生物化学、组织学与胚胎学、生理学、免疫学基础与病原生物学、病理学（含病理生理学）、药理学、预防医学、西医诊断学、影像诊断学、西

5、医内科学（含西医内科学研究进展）、西医外科学总论、西医外科学各论。　　中西医结合课程：中西医结合方法学介绍、中西医结合儿科学、中西医结合妇科学、社区预防医学实践、中西医综合实践、临床技能训练及实习。　　选修课程：选修课程占总学分的20%左右，学生可以根据学习兴趣，选择不同课程，完成学分。　　限制性选修课程：开设公共基础类、外语类、艺术类、专业基础类、专业类（中西医临床）等限制性选修课程模块，并设置各模块最低修读要求。　　任意选修课程：社会学类、管理学类、法学类、艺术类、语言信息类、交叉学科类、专业类等七大类任意选修课程。　　【基本要

6、求】　　1、中西医并重的课程体系：围绕专业建设和人才培养目标，建立集现代科学基本知识、中医基础及临床、西医基础及临床、哲学社会科学、外语计算机基本工具类知识、学生人文及身心素养教育等为一体的中西医结合教育课程体系。　　2、德育及文化素质教育：贯彻德育为先的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设政治思想教育、行为科学教育课程，同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。开展多种形式的课外素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目，指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节

7、、传统保健体育节和开展各类社团活动等。　　3、“早临床、多临床”的实践教学模式　　小学期见习——初步了解中西医医学基础。学生从第一学年专业学习开始，每年在小学期（第三学期）期间由指导教师带领，通过人文社会实践、中医诊法技能训练、临床护理实践、预防医学实践、内科综合实践等教学内容，逐年递进，引导学生认识基本医疗卫生体系，增强临床实践能力，激发学习兴趣，培养学生主动获取临床知识的意识和能力。　　课程临床见习——深入体验中西医学。在临床各科理论课学习阶段，教师将采用床边教学、操作示范、临床案例讨论等方法，帮助学生理论联系实际，加深对临床常

8、见疾病的认识，培养学生初步的专业实践、临床思维和操作技能。　　毕业临床实习——进入专业实践。在达到进入临床实习基本条件后，学生将进入毕业实习阶段。毕业临床实习包括临床科室轮转、选科实习和毕业加强实习（自主选择1-2个学科）、跟师实践（