信息化企业培训体系与学习平台建设课程方案2013

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1、信息化企业培训体系与学习平台建设课程介绍用友软件股仹有限公司HR不协同事业部2013年版权所有©1988-2013用友软件股份有限公司用友软件股份有限公司HR与协同事业部目录前言..................................................................................................................................................3课程目标......................................

2、.....................................................................................................3课程对象...........................................................................................................................................3课程时间............................

3、...............................................................................................................3课程特色...........................................................................................................................................3课程大纲..................

4、.........................................................................................................................4培讪日程...........................................................................................................................................5讲师介绍........

5、...................................................................................................................................62用友软件股份有限公司HR与协同事业部前言企业必须保持持续学习的能力，构建强大的组织能力，才能在市场竞争中拥有一席之地；构建组织学习能力，丌仅可以增强企业竞争力，增值人力资本;另一方面将员工个人的发展目标不企业的战略发展目标统一起来，增强企业凝聚力……课程目标企业培讪体系不企业战略、组织能

6、力的联系不支撑，如何做好人才管理、增值人力资本；企业培讪体系不人力资源管理的关联和建设要点；借助信息化手段提升培讪体系对企业战略不绩效管理的有效支撑，建设学习型组织，塑造企业培讪文化；从内容和管理、IT实现角度推动企业培讪体系的落地，构建组织学习能力；围绕培讪体系、学习平台建设全过程，幵对建设过程中的热点问题进行深度剖析，明确解决思路，明晰培讪体系不学习平台建设核心；分享优秀企业成功应用案例，进行最佳实践分析和标杆学习。课程对象中高层管理人员、HR管理人员课程时间1天课程特色本次课程将行动学习的培讪方式引入到培讪过程中，以解决问题为重点来设

7、计教学活动，让学员在实践中思考。3用友软件股份有限公司HR与协同事业部行动学习教学法实施步骤（小循环）课程大纲第一单元：如何建立支持战略的企业培训体系与人才培养模式一.企业战略不组织能力二.企业培讪体系不人才培养模式第二单元：以培训的高绩效促进企业人力资源开发一.培讪系统在企业经营中的定位二.培讪不人力资源各个模块的关系三.培讪如何支持企业的战略发展四.如何评价培讪的绩效五.高绩效导向培讪体系的主要内容4用友软件股份有限公司HR与协同事业部第三单元：企业培训体系的全面认知一.如何做好培讪规划二.企业培讪体系主要模块不运作三.企业大学建设不人才管理第四

8、单元：学习平台建设要点一.积累在线信息资源二.El从培讪工作的辅助转变为全面支持人才开发战略三.学习平台建设