生化实验考试题2

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1、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提

2、高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg生化二理论部分填空1RNA的提取方法（①苯酚

3、法）（②去污剂法）（③盐酸胍法）2二苯胺法测定DNA含量样品中含有少量RNA并不影响测定，但因（蛋白质）（多种糖类及其衍生物）（芳香醛）羟基醛等能与二苯胺反应形成有色化合物，故能干扰DNA定理。简答1.提取DNA/RNA去除杂蛋白的方法有几种原理是什么？答1变性剂法：用SDS等去污剂使蛋白质变性，可以直接从生物材料中提取DNA；2苯酚法：用含水的酚溶液沉淀蛋白质和DNA，分层、离心。因蛋白变性，抑制了核酸酶活性，并且操作过程比较缓和，可以得到较好的DNA制品；3氯仿法：用含辛醇或异戊醇的氯仿振荡核蛋白，使乳化，离心除蛋白，DNA

4、在上层水相，用乙醇沉淀上层，可将DNA沉淀出来。2.二苯胺法测DNA含量的原理以及乙醛的作用。答DNA分子中的2-脱氧核糖在酸性环境中变成ω-羟基-γ-酮基戊醛，与二苯胺试剂作用生成蓝色化合物（λmax=595nm）。DNA在40~400微克范围内，光吸收值与DNA的浓度成正比。乙醛可增加二苯胺法测定DNA的发色量，又可减少脱氧木糖和阿拉伯糖的干扰，能显著提高测定的灵敏度。30.14mol/lNaCl分离DNA和RNA的原理。答物和植物组织的脱氧核糖核蛋白（DNP）可溶于水或浓盐溶液（如1mol/L氯化钠），但在0.14mol/

5、L氯化钠盐溶液中溶解度最低，而核酸核蛋白（RNP）则在0.14mol/L氯化钠中溶解度最大，利用这一性质可将其分开。生化二操作部分紫外—可见分光光度发影响因素（不知道）提取动物DNA的流程（自己看吧）DNA/RNA提取及测定时的注意事项提取：①在低温下进行操作；②减少物理因素对核酸的机械剪切力；③防止过酸、过碱引起核酸降解，控制pH值范围（pH值5-9），并要保持一定离子强度；④防止核酸的生物降解；生化一理论及操作填空Folin-酚法测定蛋白含量时folin甲试剂是（碱性）反应试剂，（）能还原乙试剂中的（磷钼酸）（磷钨酸）还原成

6、（）和蛋白质中的（）（）和folin乙中的（）（）2凝胶层析利用被分离物质的（分子大小）（形状不同）进行分离。2名词解释1.米氏常数：Km值是酶的特征常数之一，只跟酶的性质有关，而与酶的浓度无关。2.正交表符号L9(34)每个代表的意义L:正交表的代号9：正交表横行数3：字码数（因素的水平数）“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸

7、，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日

8、常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师