湿疹常见的六种误区

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1、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、

2、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg湿疹常见

3、的六种误区人体最大的器官，不是心肝脾肺肾，而是皮肤。由于皮肤疾病前来中医科就诊的患者日益增多，湿疹便是其中之一，属于常见疾病，但又十分顽固。中国自古便有相关理论和医案文献记载。结合理论与临床实践，我在此归纳6条患者们来中医科就诊时，通常会产生的误区：误区1：湿疹的局部患处皮肤会有渗出液。答疑：只有部分患者局部皮疹处会有明显浆液性渗出，很多患者仅表现为红斑伴有丘疹，有些慢性湿疹患者的患处皮肤还可以表现为局部肥厚、表明粗糙，甚至有不同程度的苔藓样变等。误区2：所有湿疹患者只要严格回避外界过敏源，便可不发病。答疑：湿

4、疹患者常见病因包括外部因素和内部因素，其中外界过敏源，比如食物、吸入物、动物毛皮、各种化学物质等会诱发和加重湿疹，是常见病因，但仅属于外部因素。此外很多内部因素对于部分湿疹患者也可诱发或加重疾病，比如内分泌和代谢改变、精神紧张等。误区3：从中医角度，湿疹患者都有“湿”“热”状况。答疑：在中医辨证分型中，湿疹通常可分为湿热蕴肤证、湿热浸淫证、脾虚湿蕴证、血虚风燥证等，所以可见除了“湿”和“热”，还有其他类型。误区4：湿疹患者必须祛“湿”。答疑：由于湿疹在中医辨证分型中，不完全都和“湿”有关，所以湿疹患者无论从用中

5、药针灸，还是平时的食疗角度，不是所有的患者都必须采用祛“湿”治疗，否则适得其反。误区5：湿疹患者需要多滋补身体。答疑：对于急性期湿疹，或中医辨证分型中，以“实证”为主的患者，不适合进补。对于中医辨证属于“虚证”的患者，可适当对证进补。但需要注意的是往往很多患者处于“虚实夹杂”状态，这时需要严格把握好“攻补”的平衡，对证处理。误区6：治疗湿疹的中药都会伤胃。答疑：部分用于治疗“实证”为主的湿疹的中药，单纯从理论而言，会对脾胃功能有一定影响，但在精确中医辨证的基础上，合理用药，或配合顾护脾胃的中药，可以有效避免服用

6、中药对脾胃的影响。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，

7、尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北

8、省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施妇痋耶“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先