信息技术教育的国际比较研究

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校

2、联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg信息技术教育的国际比较研究摘要：信息技术这门课程已经在已经沉入到全球中小学的教育中了，计算机这门课程通过实施的方式、课程的目标以及课程的内容这三个方面，对中小学信息技术课程的现状进行了一个分析。关键词：信息技术；国际比较；教育信息技术的课程已经成了各个国家教育课程最基础的研究课题，自2000年10月开始，我国教育部门也开始加快普及中小学信息技术的

3、教育方针。为了有效落实我国中小学信息技术的课程规划和政策，需要对国外的信息技术的课程现状进行研究，更好地掌握国际信息技术的课程发展趋势一、对中小学信息技术课程的方式进行比较信息技术的教育课程所实施的方式是思考如何拓展中小学生信息技术教育的重要问题。以国际化的整体现状看来，中小学生信息技术的教育课程所实施的方式大致可以分为两种：一种是开设信息技术的科目，另一种是将信息技术与其他学科的教学进行整合。从而产生了第三种信息技术课程的实施形态：独立的信息技术科目、独立的信息技术整合，两者共存。我们通过对世

4、界上一些比较主要的国家的中小学信息技术的课程实施进行了一个比较和分析。图1表示一部分国家中小学信息机的课程实施方式小学阶段中学阶段高中阶段日本没有设置独立的科目，但加强了信息技术的整合在信息技术与家政的科目上设置了信息和计算机的模块，同时也加强了信息技术的整合设置独立的信息技术课程，加强信息技术的整合英国设置独立的信息与传播技术的课程，加强信息技术的整合芬兰没有设置独立的信息技术课程，但是对信息技术的整合加以强调对8至10年级的学生开设选修课程，对信息技术的整合加以强调荷兰独立的设置信息与计算机

5、的素养科目，强调计算机技术的整合挪威没有设置独立的课程，但是加强了信息技术的整合开设独立的课程，并加强计算机技术的整合重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育

6、；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教

7、育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治

8、教育的对策及措施gjhjhjg通过图表我们可以看出，世界上各个国家对信息技术课程的实施方式的各种情况。个个国家的政府都在强调让信息技术可以成为教学的工具和学生学习的工具，利用信息技术来帮助教师的教学以及加强学生的学习。但对于各个国家在信息技术和其他科目教学整合的同时，在相对应的阶段开设独立的信息技术或者是相近的科目正成为当下最具明显的趋势。从我国对各个国家中下学生信息技术课程的调查中得出一个规律：在小学的阶段中，各个国家并没有开设独立的信息技术课程，再在于强调了学生在综合学习，及其他学科的学习过