《学习选取立论的角度》导学案

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1、当一扇门关上时，另一扇门会打开。--------塞万提斯Gswhywbx3——yilunwenxiezuo1文华高中高一语文必修3《学习选取立论的角度》导学案（教师版）编制人：周玉玲审核人：马艳东编制时间：2016/3/5学习目标1、培养学生写作中多角度分析的能力；2、让学生掌握选取立论最佳角度的方法；3、培养学生多思善想的良好思维品质。 重点难点1、培养学生写作中多角度分析的能力；2、让学生掌握选取立论最佳角度的方法；学习安排2课时学习方法朗读法、讨论法学习过程一、知识梳理什么是立论？　　立论

2、就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。 　　立论是议论重心，无论写什么样的文章，都必须立论。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。” 二、学法指导1、请对“滥竽充数”的故事进行发散思维，主要有哪些角度提出观点呢？古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这

3、300个人在一起合奏给他听。　　有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。　　这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。

4、每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那

5、个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。（提示：从人物角度方面分析）南郭先生：不求上进，弄虚作假。齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘.齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地当一扇门关上时，另一扇门会打开。--------塞万提斯其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。小结：多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度。三、牛刀小试1、请同学们围绕“门”进行思考，可

6、以确立哪些观点？参考：（1）谈“走后门”，写官场腐败；（2）“国门”谈中国过去的封闭和现在的改革开放2、阅读语言《鲁人徙越》，想一想，能从几个角度立论？有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”参考：正面：凡事应先做调查研究，不

7、打无准备之仗，才能成功。 　　反面：正因为那里不戴帽不穿鞋，才可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。 　　侧面：（1）每个人总是要有自己的一套本领。 　　（2） 做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。 　　全面：决定事情不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。 　　小结：立论有多向性，要善于从不同的方面来立论。（变换角度，多向思维） 3、逆向思维：指与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。酒香不怕巷子深示例：酒香也怕巷子深（1）眼见为实眼见未必为实（2）班门弄斧弄斧到班门（3）愚公移山移山

8、不如搬家（4）开卷有益开卷不一定有益（5）枪打出头鸟高飞吧，出头鸟（6）嘴上没毛做事不劳嘴上没毛做事照样劳四、方法总结发散思维1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度；2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个思维角度；3、一个事件，一个人物针对不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。逆向思维五、拓展训练1、根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了１０４部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被１５