东西干湿的差异导学案

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1、导（学）补充学习目标体现1、操作性2、检测性3、2-4个为宜4、重难点突出，层次清晰。预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。探究要求：组长做到1、限时、分工、讨论。2、提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！学科：地理年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：杨晓娟审核人上课时间：2017年月日第二节气候——东西干湿差异显著学习目标：1.会读等降水量线分布图，说出我国降水量分布的总趋

2、势。（重点）2.能结合干湿地区分布图，说出我国干湿地区的划分依据、名称及分布。（重点）3.初步学会分析我国气温和降水特点的形成原因。(难点)4、结合实例，说明降水对生产、生活的影响。自学导航：1、阅读课本P33-36图文，勾画我国降水空间分布特点和降水时间分布特点。干湿地区的划分依据；根据气候的干湿状况，我国可以划分为哪几类干湿地区？2、阅读课本P36图2.22，勾画与干湿地区相对应的植被。预习测试：(15分钟)1.我国年降水量分布的总趋势是从向递减。2.我国降水最多的地方是，降水最少的地方是。3.我国多数地区

3、降水集中在月，占全年降水量的80％左右。4、一般来说，南方雨季开始，结束，雨季-3-导（学）补充学习目标体现1、操作性2、检测性3、2-4个为宜4、重难点突出，层次清晰。预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。探究要求：组长做到1、限时、分工、讨论。2、提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！学科：地理年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：杨晓娟审核人上课时间：2017年月日；北方

4、雨季开始，结束，雨季。我国降水的变化也很大。5.我国干湿地区的划分依据：一个地区和的对比关系。6.根据气候的干湿状况，我国可以划分为、、、四类地区。7.从图2.22知湿润地区和半湿润地区的分界线大致接近毫米等降水量线；半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近豪米等降水量线。【探究案】20分钟（合作是一种能力、是一种胸襟、更是一种智慧！）探究一：读我国降水量的分布图，理解我国年降水量分布的总趋势。探究二：在我国年降水量分布图上，找到800毫米等降水量线，发现这条线的分布规律。探究三:读我国的干湿地区图，掌握干湿地区

5、的分布规律。找到各干湿地区的分界线，对照我国年降水量分布图，发现这些分界线的分布规律。当堂检测：1．我国年降水量分布的总趋势是从向递减。2．我国降水最多的地方是，降水最少的地方是。3．秦岭—淮河一线与一月等温线、与毫米等降水量线、与带和带的分界线、与地区和-3-导（学）补充学习目标体现1、操作性2、检测性3、2-4个为宜4、重难点突出，层次清晰。预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。探究要求：组长做到1、限时、分工、讨论。2、提醒组员标注问题。3、

6、组织预展4、红笔标注疑难问题。有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！学科：地理年级：八年级班级：组别：姓名：编写人：杨晓娟审核人上课时间：2017年月日地区的分界线相吻合。4．我国干湿地区的植被景观由东南向西北依次是、和、、和。5．把干湿地区与对应的年降水量连接起来•湿润地区400mm-800mm•半湿润地区800mm以上•半干旱地区200mm以下干旱地区200mm-400mm•6．湿润地区耕地以为主，半湿润地区耕地大多是。【教（学）后反思】2分钟通过今天的学习你还想到什么？-3-