《东西干湿的差异》

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1、《东西干湿的差异》教学设计教学目标知识与能力1、通过学生，了解我国降水分布的东西差异。2、了解我国四类不同干湿区划分的依据。3、通过学习，使学生知道降水影响植物、动物的分布及生长，影响人们的生产和生活。情感、态度和价值观通过对我国降水分布状况的了解，树立学生爱水、惜水的意识，增强爱家乡的情感。重点、难点降水的分布状况及对植被和对生产、生活的影响。课时安排：1课时4、课件（年降水量分布图）①动态显示1600mm、800mm、400mm、200mm等降水量线。教师：总结我国年降水量的分布规律。学生：我国降水量从东南沿海向西北内陆递

2、减。（点出火烧竂和托克逊）教师问这两个城市有什么特点学生：火烧竂是我国降水量最多的地方。学生：托克逊是我国降水量最少的地方。课件闪烁：400mm等降水量线教师：观察400mm等降水量线东、西两侧的降水有何差异。学生：400mm等降水量线把我国分为东西两部分，由此我们可以看出我国东西干湿差异明显。东西干湿的差异（板书）（技能训练）教师：给出库尔勒市年降水量柱状图，判读库尔勒降水情况。讨论：降水多一定湿润，降水少一定干旱吗？（引出降水量和蒸发量的对比关系）教师：由于我国年降水量的地区分布不均，因此各地的水分条件差异很大。有的地方湿

3、润，有的地方干旱，一个地方的干渴状况，是由这个地方的降水量和蒸发量的关系决定的。当降水量大于蒸发量气候就湿润。反之气候则干旱，根据降水量和蒸发量的关系，我国划分为四类干湿区。电脑显示：四类干湿区图教师：湿润区和半湿润区的分界线是几百毫米等降水量线。学生：（拖动鼠标）点出800mm等降水量。教师：半湿润区和半干旱区是几百毫米等降水量线。学生：（拖动鼠标）点出400mm等降水量线。教师：不同的干湿地区，反映了不同的水分条件，对植被的影响十分明显。课件：出示图片：森林、森林—草原、草原、荒漠这几幅景观图，分别是哪一类干湿区的植被。（

4、学生活动）将全班同学分为两大组，每个组各选出代表来进行活动。一组：课件，不同的干湿地区图。要求：用鼠标按住图旁边的森林等景观图片，拖到准确的位置，如有错误，景观图返回原地。二组：假如某人广州出发，乘京沪线至郑州乘陇海线至兰州，乘兰新线能到吐鲁番，乘南疆线至库尔勒，将依次看到哪些植被景观。光标：依次显示森林—森林草原—草原—荒漠教师点评：过渡：年降水量的不同，会影响到建筑饮食、民俗等，我想在座的同学中一定有着成为建筑设计师的梦想，请拿起你的神笔，为这些地区的人们设计一座房子，四组同学讨论各设计一座简述建筑设计意图。学生活动：设计

5、房子南方的斜屋顶、黄土高原窑洞、吐鲁番的晾房、蒙古包，学生把绘制好的图拿到视频仪上展示，并说明他们的设计意图和降水是分不开的。教师点评：这些同学真是聪明，将来一定会成为一个建筑设计师。过渡：衣食住行是我们生活中密不可分的，刚才我们了解了各具特色的民居，民以食为天，观察完这些房子，让我们走进这些居民的家中，了解他们食又是如何。教师：南方人喜欢吃什么？为什么？学生：因为南方湿润，耕地主要以水田为主，粮食作物是水稻。教师：北方人喜欢吃什么？为什么？学生：北方人喜欢吃面食，因为北方较干旱，耕地以旱地为主，主要粮食作物是小麦。小结：通过

6、今天的学习，我们知道了我国可分为四类不同的干湿地区及干湿状况对植被、农业及人们住房等的影响。请谈谈我们家乡的干湿类型，植被类型及传统的建筑特色。拓展思维：假如你是本地区的行政长官，你如何扬长避短，发挥本地区的优势。