西方思想史小论文思想史课程与外语专业研究生批判性整合思维的提升

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1、研究生学位课考试论文论文题目：思想史课程与外语专业研究生批判性整合思维的提升TheCourseofIntellectualHistoryandtheUpgradeofForeignLanguageProfessionalPostgraduates’CriticalThinkingandIntegrativeThinking目录摘要Abstract第1章引言1第2章批判性整合思维与人生价值取向12.1批判性思维22.2整合性思维32.3人生价值取向4第3章批判性整合思维之思想史课程中三种价值取向53.1伊

2、壁鸠鲁主义……………………………………………………………………………………..63.2斯多葛主义…………………………………………………………………………….…………..73.3怀疑主义…………………………………………………………………………………………….73.4批判整合的看待三种价值取向…………………………………………………………..83.5外语专业研究生的价值取向自省8第4章总结10参考文献…………………………………………………………………………………………………11西方思想史摘要知识不等于智慧，丰

3、富的知识不代表高质量的思维。日益增长的复杂性，加速的变革，思想的碰撞，各种危机，价值危机犹为突出，没有了正确的价值取向（valueorientation），人生面临着各种选择性危机，尤其是价值危机（valuecrisis）。外语专业研究生“思辨缺席(speculativeabsence)”的状况导致了他们在学业、工作和生活上常常感到空虚迷茫，没有正确的价值导向。这体现了知识和智慧，特别是知识和思维能力的严重失调。思维决定行为，外语专业研究生应该在增加知识同时，更要培养批判性思维（criticalthin

4、king）和整合思维(integrativethinking)的能力，树立正确的价值取向，把握精彩人生。本文从批判性思维的角度解析西方思想史上出现的三股争鸣的潮流，整合的对待这三种不同的人生价值取向（values），希望为读者的人生导航提供参考。关键词：价值取向；价值取向；批判性思维；整合性思维西方思想史AbstractKnowledgeisnotwisdom;richknowledgedoesnotmeanhighqualitythinking.Increasingcomplexity,acceler

5、atingchange,thoughtcontend,andallkindsofcrisis,amongthemvaluecrisisisoutstanding.Withoutthecorrectvalueorientation,lifefacesavarietyofselectivecrisis,especiallythecrisisofvalue.Foreignlanguageprofessionalpostgraduate’s"speculativeabsence",thesituationhas

6、causedthemtooftenfeelemptyanddisorientedinstudy,workandlifebecauseoflackofgoodvalueorientation.Thisreflectsthattheirknowledgeandwisdom,especiallytheirknowledgeandthinkingabilityisseriouslyimbalanced.Thinkingdecidesbehavior.Foreignlanguageprofessionalgrad

7、uatesshouldgainknowledge,atthesametime,tryhardtocultivatecriticalthinkingandintegrativethinkingabilitysoastosetupthecorrectvalueorientation,andtograspawonderfullife.ThispaperanalyzesthreedifferenttrendsofvaluesinlifewhichappearedinthehistoryofWesternthou

8、ghtfromcriticalthinkingpointofview.Anditisalsoanintegratedtreatmentofthesethreedifferentvaluesinlife,hopingtoofferreferenceforthereader'slifenavigation.KeyWords:;Values;ValueOrientation;CriticalThinking;IntegrativeThinking