溢彩流光的暗夜精灵——萤火虫

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1、溢彩流光的暗夜精灵——萤火虫◆广西特级教师洪珏夏末秋初,夜色如水,这时最能牵动童心的景物,是萤火虫.多少童年往事,都跟萤火虫联系在一起.汪曾祺《端午的鸭蛋》中说:"小时读囊萤跌雪故事,觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫,照了读书,还不如用鸭蛋壳来装萤火虫.不过用萤火虫照亮来读书,而且一夜读到天亮,这能行吗?车胤读的是手写的卷子,字大,若是读现在的新五号宇,大概是不行的."(义务教育课程标准实验教科书?语文八年级下册)这里涉及"囊萤映雪"的典故."囊萤"的故事出自《晋书?车胤传》:"家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照

2、书,以夜继日焉.""萤案""萤窗"等等许多形容清贫苦读的说法便由此产生.如元代柳贯诗:"马鞯从幸日,萤案洁餐晨."至于后半"映雪",则是另一位名土的故事.南朝梁任日方《为萧扬州荐士表》:"至乃集萤映雪,编蒲缉柳."唐李善所作注释,引《孙氏世差录》说."孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不j最杂."后来人们又把"囊萤映雪"浓缩为"萤雪",如宋代辛弃疾《水调歌头》词:"平生萤雪,男儿无奈五车何."明代人编写的《三字经》,也把两个典故结合起来:"如囊萤,如映雪.家虽贫,学不辍."从此,"囊萤映雪"变成固定组合,成为尽人皆知的励志

3、故事.古代诗文里,美丽的萤火还常用于写景抒情,并不局限于读书.如李白《长门怨》诗:"天回北斗挂西楼,金屋无人萤火流.月光欲到长门殿,别作深宫一段愁."借阿娇(陈皇后)被汉武帝冷落在长门宫的典故.以萤火为意象,描写了凄凉冷清的氛围.杜甫《见萤火》诗:"巫山秋夜萤火飞,帘疏Ij入坐人衣.忽惊屋里琴书冷,复乱檐边星宿稀.却绕井阑添个个,偶经花蕊弄辉辉.沧江白发愁看汝,来岁如今归未归?"借萤火抒发因为战乱而"漂泊西南天地间"的思乡愁绪.白居易《长恨歌》:"夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠."则凭借艺术想象,以萤火烘托唐玄宗思念杨贵

4、妃而夜不成寐的落寞情怀.萤火美丽神奇,也难免被滥用为骄奢淫逸的一一二Q.其身世系中夏存亡,千敢享寤,死重泰山,当时乃蒙大难/闻鼙鼓思东辽萼帅,一夫当关,隐若敌国,何处更得先生——袁崇焕祠(康有为)享受.如隋炀帝于大业十二年在东都(洛阳)景华宫,下令征求萤火数斛,夜出游山时让宫女们放飞,顿时光遍岩谷,赏心悦目.后人附会为隋炀帝游扬州看琼花时的故事,结果以讹传讹,越说越真了.杜牧《扬州》诗"秋风放萤苑,春草斗鸡台"等于默认"萤苑"典故出自扬州.涉及这个典故的诗文,以李商隐《隋宫》为最有名."紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家.玉

5、玺不缘归日角,锦帆应是到天涯.于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦.地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花."诗中"紫泉宫殿"即紫渊宫,既不在洛阳,也不在扬州,而在长安.看呆诗人并不在乎"萤苑"在哪里,只借助萤火抒发隋唐更替,世事沧桑的感慨.李商隐感慨"于今腐草无萤火",背后蕴含着古人对萤火的误解.《礼记?月令》说"季夏之月……温风始至,蟋蟀居壁,鹰乃学习,腐草为萤."注释说:"萤,飞虫,萤火也."认为萤火虫是腐草变化生成的.晋代崔豹《古今注?鱼虫》说:"萤火,一名耀夜,一名景天,一名熠耀,一名丹良,一名嶙,一名丹鸟,一名夜光,一名宵

6、烛.腐革为之,食蚊蚋."直到清代,人们依然认为"腐草为萤".如鲁迅阿长与山海经)(义务教育课程标;佳实验教科书?语文?八年级上册)里说他小时候最爱看的《花镜,书末附录的《养昆虫法说:"萤,一名景天,一名熠耀,又日夜光,多腐草所化.初生如蛹,似蚊而脚短,翼厚,腹下有亮光,日暗夜明,群飞天半,犹若小星.生池塘边者日水萤,喜食蚊虫.好事者每捉一二十,置之小纱囊内,夜可代火,照耀读书,名日宵烛./j儿多以此为戏."甚至博学的曹雪芹也这么说.如《红楼梦》第五十回"芦雪庭争联即景诗暖香坞雅制春灯谜":李纨又道:"绮儿是个'萤'字,

7、打一个字."众人猜了半日,宝琴道:"这个意思却深.——不知可是花草的'花'字?"李纨笑道:"恰是了"众人道:"萤与花何干?"黛玉笑道:"妙得很!萤可不是草池的?"其实,"腐草为萤"并不符合事实.萤,是昆虫纲鞘翅目萤科昆虫的通称,全世界约有2000种,分布于热带,亚热带和温带地区,喜欢在潮湿温暖,草木繁盛的地方栖息.萤火虫有水生的,也有陆生的.幼虫一般需要6次蜕变才能变成蛹0幼虫和成虫都以蜗牛和小昆虫为食.我国的萤火虫约有5O多种,江苏,浙江一带常见到的是黄萤.曹文轩《孤独之旅》(义务教育课程标;隹实验教科书?语文九年级上

8、册)写道:"水边的芦叶里,飞着无数萤火虫.有时,它们几十只几百只地聚集在一起,居然能把水面照亮,使杜小康能看见一只水乌正浮在水面上."陪伴杜小康度过孤独之夜的,大约就是这种黄萤.它们体长约1O毫米,雌雄都有革质鞘翅,腹部都有发光器,雌虫在第七节,雄虫在第六节和第七节.萤火虫夜间活动,卵,幼虫和蛹也能发光,有引诱异性和

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