微时代中学教师的阅读行为对全民阅读的影响

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1、微时代中学教师的阅读行为对全民阅读的影响安徽师范大学学报编辑部安徽师范大学青少年研宄摘要：中学教师角色的特殊定位显现其阅读行为具有多棱参照价值。本文以2010年至2016年，全国部分省(市)262所中学的1368名中学教师的阅读调查为依据，对中学教师的阅读行为对全民阅读影响现状进行分析，针对增强中学教师的阅读行为对全民阅读影响力提出丫四个有效策略，希望对全民阅读推广和助推社会主义精神文明建设有所裨益。关键词：全民阅读;微时代;中学教师;阅读行为;影响力;基金：2016年度安徽省哲学社会科学规划重点

2、项0(AHSKZ2016D09)部分成果2017年“全民阅读”被第四次写入国务院《政府工作报告》，凸显出党和政府对阅读的重视以及阅读作为文化强国的战略性耍求。随着全民阅读工作的持续推进，“与2015年和比，2016年我国成年国民的阅读量有所增长”U1，全民阅读理念也经历了从“‘读不读’，到‘读什么’‘怎么读’的转变和提升过程”，［2］全民阅读的成效斐然。在成年国民群体屮，屮学教师的阅读行为具有多棱参照价值，这与屮学教师的角色定位有较强的关联性。教育大计，系于教师。习近平总书记在北京师范大学考察时指

3、出：“全W广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。”如何做个“四有”好老师?著名的苏联教育家苏霍姆林斯基认为好的老师应该“读书，读书，再读书，教师的教育素养也取决于此”U1。屮学教师的阅读有利于激发教师的思想活力、教育智慧和提升教师的教育素养，同时也是做“四有”好老师的应有之义。一、中学教师的阅读行为对全民阅读影响的重要意义全民阅读命题本义己涵盖中学教师群体，又因中学教师角色定位的独特性，其阅读行为现状与走向势必对全民阅读产生重要影响。中学教师阅读的广度与深度的逐渐增加

4、，有助于其自身专业化水平与阅读素质的提升，为更好地教育学生以及影响其他群体奠定基础。苏对学生及艽他群体的阅读能切实提供针对性的指导，帮助他们甄选阅读内容，实现“绿色阅读”，争做“绿色阅读示范者、引领者与推广者”m。与此同时，在微时代背景下，“手机阅读”深受中学教师的青睐。手机的广泛使用为中学教师在诸如微信、微傅等自媒体平台进行非纸质型阅读提供了重要的载体支持。中学教师对数字阅读的接触度较高，对学生以及其他群体运用数字阅读方式具有很强的指导意义。从接收与接受信息的角度来看，屮学教师通过形式多样的阅读

5、（诸如微信等交互性阅读、单纯纸质阅读等），其知识面逐渐扩大，看待问题的视角也不断更新。在其日常教学与阅读交往中，会无意识地分享其阅读内容与经验，无疑可以进一步扩大学生及其他群体的接受“阈限”。主要表现为:一是知识面的进一步扩大。中学教师会冇意无意地将自己的阅读感悟与收获传授给学生或交流给其他群体，使他们的知识面得到逐渐扩大。二是阅读需求的进一步满足。屮学教师会按照组织的指派或自发地开展诸如“读书报告会”“书香校园”“阁书进社区”等形式的活动来增加学生及其他群体的阅读频率，直接或间接地扩大他们的接受

6、能力，开阔他们的眼界并活跃其思维，体现其指导和引领的价值。二、中学教师的阅读行为对全民阅读的影响现状一般而言，中学教师的影响力是其在教育教学过程所表现出的改变与调控学生心理与行为的能力。就全民阅读而言，中学教师阅读行为的影响更加凸显在社会层面。分析中学教师的阅读行为对全民阅读影响的现状考察可知，其内在逻辑在于教师的知识水平与专业素养、阅读风格以及个人的角色意识与全民阅读的关联及如何关联。就影响的性质來说，屮学教师的阅读行为对全民阅读的影响偏积极些。2010年至2016年，我们分析了全W部分省（市）

7、262所中学的1368名中学教师的阅读行为对全民阅读影响现状（如表1），为提出增强中学教师的阅读行为对全民阅读影响力的策略奠定了基础。1.触发全民阅读的积极效应中学教师利用业余时间阅读可使其认识到新形势下教育的新要求和自身存在的不足，促进素质的提升和知识结构的优化，对进一步更好地指导学生以及间接影响其他社会群体的阅读行为提供了可能。在2010年至2016年就屮学教师指导中学生阅读情况的调查中，各选项的比率为：“经常指导”（20.94%）、“有时指导”（58.65%）、“不指导”（18.72%）、“

8、无所谓”（1.69%）o从调查数据来看，中学教师凭借较为专业的阅读知识对学生提供针对性指导。此外，学生作为全民阅读的参与主体，同时亦是全民阅读中连接社会与家庭的链接主体，其所接受的阅读知识与行为方式在很大程度上影响其他社会成员，进而推动全民阅读活动积极效应的显现。1.有利于在推广全民阅读中凝聚人文关怀随着全民阅读活动的持续深入开展，阅读的需求呈现多样化。中学教师在阅读兴趣以及阅读方式方面提供相应的服务与关怀。在2010年至2016年就中学教师是否支持中学生阅读情况的调査中，各选项的