以工匠精神为核心的技能型人才职业道德培育

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1、以工匠精神为核心的技能型人才职业道德培育无锡商业职业技术学院机电技术学院分析丫工匠精神的时代特征，以工匠精神为核心，从转变社会价值观、加强人文教育、增加跨学科知识、加强技能训练、优化师资队伍等方而入手，提出培育勇于担当、精益求精、追求卓越、用户至上的高职技能型人冰职业道徳的主耍措施。培育工匠精祌是高职技能型人才培养的必然选择。关键词：高职技能型人才;工匠精神;职业道德;”同年5月，以“弘扬工匠精神、打造技能强国”为主题的第二届全国职业教育活动周在天津启动。工匠精神成为我W职业教育关注的新热点。如何将职业教育与工匠精神相融

2、合，实现“中国制造2025”的宏伟目标，这是每一个职教人肩负的时代使命111。1古今中外工匠精神的含义在我国古代，只有木工才叫做“匠”。东汉张慎的《说文》中有“匠，木工也”之说。《韩非子•定法》中有“夫匠者，手巧也”，意思是说那些匠人都是手巧的人。后来，对各种具冇专门熟练技术技艺的人称为“匠”。我国古代十分推崇“匠心”，诗文屮常有“匠心”一词出现。如张祜的《题王右丞山水障》屮诗：“精华在笔端，咫尺匠心难。”在世界范围内，工匠精神主要反映出两类特点。一是以美国为代表的工匠精祌，主要特点是专注、好奇心和破坏式尝试，以创新、创

3、业为主要目标，将个人奋斗和商业行为紧密结合在一起。因此，美国的工匠精神更多的是一种创业者的概念。美国也因为这个特点，常年保持站在全球工业创意、产品与商业模式的创新最前沿。美国的工匠精神强调的是创新第一，商业协同。二是以德国、H木等为代表的工匠精祌，主要特点是专注、敬业、精致、严谨。在德国，有约370万家企业，其中很多企业都经过几十其至上百年的发展，始终咯持专注在某一技术领域不断精进，从而成为该领域在世界范围内的隐形冠军。R本工匠精神的核心是质量至上。质量大师戴明首先将这种理念引入闩本，后来乂经过日本丰田的精益生产体系的发

4、展，从各个环节丰富和完善了日木的工匠精祌内涵，甚至成为H木社会一种道德伦理和集体意识的反映。总的来说，德日的工匠精神强调的是“小分工、大协同”［1］。现在所说的工匠精神是职业道德、职业素养和职业技能的综合体，是就业者爱岗敬业，对产品质量负责，并不断自我提升、追求创新的理念和精神。从这个角度看，工匠精神是一种技能，更是一种品质；是对就业者“冰”的要求，更是对就业者“德”的考验［2］。2当代“工匠精神”的特征不同时代、不同国家，对工匠精神有不同的理解，赋予丫工匠精神不同的内涵。工匠精神应包含以下儿方面的特征：(1)勇于担当的

5、责任意识，关键词是坚持、坚守和坚軔。工匠精神要求就业者首先要有责任意识，要对从事的尚位和生产的产品负责任，要有面对困难、坚持初心、坚守原则、坚韧不拔的意识。(2)精益求精的品质精神，关键词是耐心、敬业、精进。消费者需要好的产品，而企业则须不断追求产品的品质和品牌。在这样的背景下，包含产品意识、质量意识和对工艺精雕细琢的创造性追求的“工匠精神”，更加显示出其重要性和迫切感。(3)追求卓越的创新精神，关键词是开放、求新和突破。工匠精神不仅要求继承和发扬传统技艺，更要求以开放、创新、追求卓越的精祌创造出新的产品和技艺。(4)用

6、户至上的服务精神，关键词是人文、责任和情感。一切产品和技艺，都要服务于人，就是要在创新产品和不断精进过程中，始终以人为本、服务于人。在不断打磨产品和技艺的过程中，融入做人的哲理:谦虚、耐心、专注、好奇心、人文关怀，由此吸引人、打动人，引起人情感上的共鸣。工匠精神的实质是人文精神，是一种对人的价值、尊严的追求和关切。3工匠精神与髙职技能型人才培养的关联当前，高职教育的首要任务是培养适应社会经济发展需求的技能型人才，而工匠精神是技能型人才的内在品质m。工匠精神的培育与高职技能型人才的培养在内涵、价值取向、内容ui等方而存在关

7、联。3.1培养目标一致工匠精神是一种品质，也是一种技能。就业者需具备较高的职业技能，在认真负责、精益求精、追求卓越的职业精祌引领下，达到自身职业素养的不断提升。与此相同，高职技能型人才的培养也是以培养具备合理的知识结构(包括科学文化知识和专业技术知识）、可迁移的能力结构（包括专业能力、方法能力和社会能力）、完整的素质结构（包括科学文化素质、专业素质、思想品德素质和身心素质）［5］的新型就业者为目标，两者的培养目标一致。3.2培养主体相同将工匠精神引入高职技能型人冰培养是我国产业转型的需耍，是企业和高职院校创新发展的需要，

8、也是高职学生实现自我价值的需要M。当前，一些高职学生专业技能不专不精、未建立起良好的职业道德素养、职业能力的可迁移性差。只有将工匠精神的培育与技能型人才的培养结合起来，通过政府、企业、学校多元联动、多主体协同m，才能培养出具备高职业技能和职业道德的工匠，从而实现中国制造业由大变强、由“中国制造”向“中国创造”的跨越。