如何对中职学生进行就业指导

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1、如何对中职学生进行就业指导徐恩霞天津市机电工艺学院木文针对笔者多年从事中职学生推荐就业工作学生出现的问题与中职学生的特点，对中职学生就业出现的问题进行对策研宄，科学地分析了当前严峻的就业形势，对屮职学生就业困难的原因进行了详细的分析，给出了指导性建议，以期更好地做好中职生的就业工作，对中职生进行有效的就业指导，提供相关帮助。关键词：屮职学生;就业指导;职业素养;屮职教育是培养行业需求的屮等实用型人才的教育，屮职学生作为就业大军屮的就业群体，在择业观上普遍存在偏差，他们择业准备不足，失去许多的就业机会。因此，培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。一、中职学生就业观念存在的问题1.就

2、业存在盲目性在中职学校，每年总有一部分学生较盲目，他们过高地估计自己，就业期望值过高，向往干干净净的工作环境、轻轻松松的工作岗位。经调查，有些学生希望自己实习工资5000元。换位思考一下，如果作为企业的老板招聘员工，企业的老板首先考虑的是所招的员工都能够做什么，会什么，对企业能做什么贡献，能够创造多少价值。那么作为学生，自己会什么，能够做什么？5000元实习工资可能吗?学生自己应该结合实际进行思考。2.学生在就业意识淡薄有些学生在就业时比较茫然，不知道自己该干什么，就业意识比较淡薄，对选择哪些就业企业、哪些就业岗位没冇明确的0标，对当前这种严峻的就业形势了解不够，当教师和家长为他们就业担忧时

3、，他们还整天沉迷于网络打游戏，对自己的未来一片茫然。3.存在从众心理学生在应聘、就业选择上存在从众心理。一部分学生浑浑噩噩混日子，你去我就去，你走我就走;来自同一个家乡或者同一个班级、同一个宿舍的学生都是好朋友、难舍难分，选择工作单位时你去，我也去，你要不去，我也不去。还冇的学生往往根据自己的兴趣、爱好、工种、技术含量高低、待遇是否理想来选择职业，因此，面试的成功率较低，错过许多就业机会。学生应该在教师的指导下准确给自己定位。首先耍了解自己、分析自己，其次是根据自己所学的专业情况、外在形象、处世能力、性格、爱好，对自己有一个客观的定位，客观地分析自己的整体素质、综合能力，正确认识自己的优势所

4、在，如技能水平到达一个什么水平，沟通能力怎么样等。这样，可以对自己有一个正确认识，该做什么工作、处在什么位置，可以发挥自己最大的优势，消除盲目性，提高面试成功率。另外，应该发挥自己的长处，根据自身情况，选择一些专业知识要求不高的工作，以很好地发挥长处，达到较理想的就业目标。例如，有的同学自己本专业学得不太好，但是喜欢服务行业，自己的外在形象非常好，性格较外向，热情、豪爽、待人接物不发憷，到服务行业就业是一个不错的选择。学生们走向社会实习或工作，不单单是运用技能、提高技能，还要锻炼解决问题、与人沟通、适应能力等等。二、学生职业素养教育的途径和方法1.顶岗实习前的专题培训在学生顶岗实习前，要对学

5、生进行顶岗实习前的专题培训。由于屮职学校在教学过程中往往重理论、轻技能，重知识系统性、轻知识实用性，重知识容量、轻技能质量等，加之学生自身不注意讲究学习方法，严重影响了学习效果。中等职业教育的目的就是培养高素质的高技能人才，符合区域经济项目发展的要求。面对滨海新区经济的迅速发展，只冇不断加强专业建设，进一步提高学生的职业素养，才能打造支撑区域经济发展的特色的技能人才队伍。新区的开发开放引进了众多的大项目、好项目，如飞机、火箭、造船、乙烯、炼油等叫响全国的项目，这些大项目、好项目的启动、建设，对人才的需求提出了更高的要求。2.引导学生转变择业观念，正确定位首先，要引导学生在择业时要用科学的世界

6、观做指导，加强学生的德育养成教育。学生根据当前的就业形势和自己各方面的实际情况，一切从实际出发，择业时应该有吃苦的思想准备。从中职学校的培养目标来看，学生毕业后既可以当工人，成为企业的生产骨干，也可以成长为一名现场技术骨干或是在一线生产工人。人的行为习惯是需要相应的时间加以养成的。从心理学的角度看，一个人的一种行为要变成习惯需要有21天的时间来使其持续的养成。因此，学生在校期间应通过加强制度要求，使其养成遵章守纪的良好行为习惯。1.注重学生职业素养的培养专业知识是确立职业理想的技术基础，学牛.一般都要经过几年的专业技术知识的训练，才能够熟练地掌握专业的基本知识。一部分学生在就业吋，对工种要求

7、高，挑三拣四，犹豫不决，具有不稳定性，这无论是对学生的工作态度还是工作热情都会产生不利影响，进而影响工作效果。因此，焙养学生忠诚敬业、勤奋工作，具备良好的职业素养具有十分重要的意义。具有良好职业素养和职业精神的毕业生才是企业欢迎的人才。2.学好专业课，努力做到一专多能首先，要教育学生树立学习新知识的心态，明确在企业不是简单地实习，而是一个学习新知识、新技能的过程，要有渴望学习知识和技能的迫切感。其次，要保持平