借外贸大赛契机促商务英语技能——观摩第十届全国外贸技能竞赛商务英语口语技能决赛有感

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1、借外贸大赛契机促商务英语技能观摩第十届全国外贸技能竞赛商务英语口语技能决赛有感浙江商业技师学院全国外贸技能竞赛自举办以来，迄今已有十届，是全国外贸行业职业教育中的权威比赛，为各院校师牛.搭建了展示外贸教学成果、交流外贸教学经验的平台。文章就第十届全国外贸技能竞赛商务英语U语技能决赛进行了分析。文章首先描述丫决赛的赛题设置，进而指出参赛选手总体水平较高，但仍存在知识面不广、思辨能力不够、文化内涵欠缺等问题。文章最后指出，无论师生，都应坚持阅读、学会思辨、不断积累，在教好学好英语的同时，亦不忘继承弘扬民族文化，在增进与他国交流的同时，更要为祖国的建设发

2、展出力。关键词：口语技能;阅读;思辨;文化;7月14日，第十届全国外贸技能竞赛在山东外贸职业学院泰安基地落下帷幕。该竞赛由全国外经贸职业教育教学指导委员会、中国国际贸易学会主办，R在以赛促教、以赛促学、以赛促改。此次大赛包括外贸单证、商务英语口语、教师英语演讲三个竞赛项目，参赛选手来自全国应用木科、高职、中职院校，以高职院校为主。作为其屮一支参赛队伍商务英语门语项目的指导老师，笔者有幸亲临比赛现场，与来自全国各地的优秀师生相互交流，汲取经验。该项目的初赛听力和复赛口试部分在封闭考场进行，仅有决赛部分供观摩，笔者在看完整场决赛之后，感受颇多，并将所见

3、所想记录成文。木文将从决赛内容、选手表现、个人感悟三方面对此次决赛进行浅析。1决赛内容:赛题内容丰富，话题涉及面广决赛括三个环节。环节一:选手复述一篇短文;环节二:选手根据所给图片或文字进行描述;环节三:评委提出与环节一、二相关的问题，选手冋答。复述环节，10个话题分别关于:MountTai、LondonTour、theWhiteHouse、MarcoPolo、BikeSharing、PressureonStudents、WorkExperience、PovertyReduction、theBeltandRoad、theSilkRoad。描述环节，

4、除了涉及上述内容外，还有:ChinaRailwayHigh-speed、ForeignLanguageLearning、OnlineShoppingSpree、CollegeStudentsStartingTheirOwnBusinesses、EnvironmentalIssue、MobilePayment、ChineseMen’sNationalSoccerTeam、OnlineLoans、ConfuciusandConfucianism、Maslow’sHierarchyofNeeds、MarriagePressure、ChinaImports

5、USBeef、WifiAddiction、Alipay’sOnline“CreditPublicLibrary”等。在问答环节，有些问题非常专业，如：Whycan’tChinadevelopitsowncattleindustry?SpeakingoftheBeltandRoad,what’sthedifferencebetweentheeconomybeltandmaritimebelt?Whatstepsdoyourecommendthegovernmentshoulddotoreducepoverty?可见，决赛题目有关人文地理、文化传统、历

6、史名人、吋事政治、社会热点等，涉及心理学、社会学、哲学，这对学生的词汇积累、知识范围、文化底蕴、逻辑思维、表述能力等提出了非常高的耍求，仅有单纯的语言技能，是远远不够的。决赛看似考验选手的口头表达能力，实则是选手综合能力的体现，不仅需要扎实的词汇语法、标准的语音语调、良好的风度礼仪、得体的肢体语言、敏捷的思辨能力、深入的互动交流，更要冇充分的阅读、丰富的知识、胜人一筹的阅历、足够的文化素养来支撑。2选手表现:总体表现可喜，仍有典型问题总体而言，决赛选手的表现可圈可点。在语言表达方面，选手们基木都能做到语言规范、表达流畅，在形象风度方面，选手们都表现

7、得精神饱满、端庄大方。在复述环节，选手们能做到主题明确、内容充实，有的选手甚至能用自己独特的风格来复述原文，令人耳目一新。在描述和问答环节，选手们能做到镇定自若、表述自然，即使遇到不熟悉的话题，也能说上儿句。同吋，决赛也暴露出选手们存在的一些问题:1）背诵痕迹明显。遇到准备过的话题，能滔滔不绝地讲上很久，一旦遇到不熟悉的话题，就会东拉西扯、答非所问。2）知识面不够广。相当一部分选手对热点问题不够关注，对吋代热词不够敏感,如对芝麻信用感到陌生，对牛肉进门问题不够了解，对屮国男足想法不多。3）理解分析问题的能力有待加强。具体表现在重点没抓住、思考不深入

8、、分析不到位，如对马斯洛需求理论的理解本末倒罝，对网络风险缺乏思考，对图片的描述停留在表面、缺乏深入挖掘。4）缺少文化内涵