中职语文教学应重视基础训练与专业融合

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1、中职语文教学应重视基础训练与专业融合邱红杰福建省漳中专学校屮职语文教学应重视基础教学，可在适度“应试”的前提下，提高学生发现问题、解决问题的能力，同时应根据学生及专业的特点，积极进行“量体裁衣”针对性教学，有计划、有步骤提高中职学生综合职业能力和创业创新能力，进而为其今后走向社会奠定坚实基础。关键词：中职;某础训练;专业融合;邱红杰（1971-），男，福建龙岩人，本科，讲师，研宂方向：中职教学法。2017-04-24ChineseTeachinginSecondaryVocationalSchool

2、sShouldAttachImportancetoBasicTrainingandProfessionalIntegrationQIUHong—jieZhangpingVocationalSecondarySchool;Abstract：ThesecondaryvocationalChineseteachingshouldpayattentiontobasiceducation,inthepremiseofmoderate"test"oftheproblemsfound,improvestudent

3、s’abilitytosolveproblems,atthesametime,accordingtothecharacteristicsofstudentsandprofessional,andactivelycarryout"tailored"toteaching,toimprovethecomprehensiveabilityofprofessionaloccupationandtheabilitytoadapttothechangeofoccupation,laythefoundationfo

4、rthefuturedevelopmentofoccupation.Keyword：secondaryvocationaleducation;basictraining;professionalintegration;Received：2017-04—24屮职语文课堂教学怎么开展，是屮职语文教师面临的一个重要课题。学生在课堂教学中“听无趣、学无用”的原因是多方而的。有的学生是基础差的原因，有的与教师的教学行为有关，还有的是与教学内容有关，课程过多，课程内容过全，课程结构不合理，这都构成了学生学不会、

5、不愿学的主因。如何解决这些问题，我以为重视基础，“量体裁衣”，提升教学的针对性，才能让学生“听得有趣，练得有用”。一、重视基础，将语文基础能力训练贯穿始终新颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》明确指出，中等职业学校语文的教学目标是：“在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展需要的语文棊础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和门语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力，以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能

6、力和适应职业变化的能力奠定基础。”因此，在中职语文教学改革中，必须坚决地保留基础语文能力的训练，同时将进一步考虑如何把基础语文能力的培养和专业技能培养结合起来。可见，将语文棊础能力的培养贯穿在屮职语文教学是必要的。如何进行贯穿，可采用以下几种方式:一是抓好早读。让学生在朗读中不断提升感悟力、阅读力，可当前早读课要么被淡化，要么被其他专业课的技能训练占领，语文老师要极力争取让学生早读，哪怕每周一次也好，这都能影响学生的语文能力，其至影响他们的一生;二是做好课前预习，重视字、词积累。中职生棊础弱，字、词

7、积累不足是阅读能力弱的根本原因。引导学生做好预习，是一项基础工作。教师的引导是重要一环，课前布置好预习问题，让学生带着问题预习，能较好地解决学生对课文的生疏困境，另外，要重视学生对字、词的积累,适时听写，也是不错的办法;三是让学生写H记、周记。写的能力是基础能力的重中之重，中职生对写日记、写作文向来是排斥的，不妨改变一些方法，如通过班级建群，学生用微信的方式来写，来交流，教师适时点评，这样既有趣又有意义。总之，要采用有效的教学手段，扎扎实实进行听、说、读、写训练，找准训练点，循序渐进，让学生慢慢成长

8、。二、量体裁衣，将语文基础能力融入所学专业中要让学生“听得懂、学得会”，就需要我们做到“量体裁衣”，将语文基础能力融入所学专业中。所谓“量体裁衣”是指教学要根据学生个体、学生所学专业，来组织教学。（一）量好学生发展之个体，构建新的课堂设想当前，传统的语文教学模式，在某些方面已不适应现代信息化教学的需要，必须予以打破，重新构建。就中职语文教育而言，要把握好“适应需要，掌握必需”原则。所谓“需要”，是指教师要从学生的经验出发，从生活中出发，并回归学生的生活。教学模式，要由