语文教师对学生个性发展的影响研究

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1、语文教师对学生个性发展的影响研究版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，己个性对创新人才的培养具有重要作用，要培养创新人方就必须注重个性化教育，尊重学生的主体地位，重视学生的个性发展。文章认为，语文教师要从注重课内教育、注重课外教育两个方面对学生个性发展进行潜移默化的影响。要营造和谐的育人环境，尊重学生的主体地位，重视个别差异，发挥言传身教的作用，引导学生向着良好的个性方向发展。关键词：语文教师；个性发展；影响；创新人才；潜能G451.2；G623.2；B848A:1008-3561(2017)19-0003-02学校担负着培养高素质创新人才的重

2、要使命，而要培养创新人才，就必须以人为本，因材施教，培养学生的个性思维，注重学生的个性发展，激发学生的创造力。语文是一门极具人文性的学科，具有影响学生个性发展的潜在能力，语文教师在培养学生个性方面有其独特优势。本文认为，语文教师要从课内、课外两个方面对学生个性发展进行潜移默化的影响。-、个性及其特点在中西方，个性有着不同的叫法，我们所说的个性在西方被称为人格。简单来说，个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面区别于他人的稳定而统一的心理品质。（1）个性具右独特性。它是由先天遗传、后天环境以及个体主观能动性多方面共同作用形成

3、的，正因为这几种因素的复杂多样，所以世界上没有完全相同的两个人。（2）个性具有稳定性。一个人的个性很难改变，偶然出现的心理特征不足以纳入个性，如果某些心理特征总是表现出来，人们才把它归于个性中。例如，一个人偶尔哭一次，人们不会说他爱哭，如果这个人经常因为一点小事就流泪，人们就会给他贴上爱哭的标签。（3）个性具有综合性。个性是由多种成分构成的一个整体，具有内在一致性。判断一个人的个性是否健康，主要看这个人的个性是否在各方面都保持和谐一致。（4）除上述特点以外，个性还具有功能性，而这也是个性对一个人最大的影响。一个人的个性决定他的生活态度和处事方式，在一定程度

4、上影响着一个人的一生。二、语文教师对学生个性发展的影响个性是一个人思想、品质、性格等这些抽象方面所表现出来的与众不同的心理素质，它是可控的，受个人的主观调控，心理学中称之为主观能动性。影响学生个性发展的因素有先天遗传因素、后天环境因素和学生自身的主观能动性。语文教师对学生个性发展的影响，属于学校环境中的重要因素之一。语文教师对学生个性的影响，主要表现在以下几个方面。首先，在课堂教学中，语文教师的教学风格能够潜移默化地影响学生的个性形成与发展。教学风格比较活泼的语文教师，能够有效地调动学生的积极性。学生的积极性所带来的影响是多方面的，在积极的氛围中学生可以尽

5、情发挥想象力，可以大胆地表达自己的奇思妙想，同学之间可以进行热烈的讨论与探究，以达到合作共赢的效果。其次，在?n堂之外，教师的行为举止、道德品质、处事方式、日常习惯等，对学生个性发展有不同程度的影响。以身边的语文教师为例，初为人师的第一任指导教师是一名生活习惯极有条理、为人处世颇受欢迎的资深教师。她所带班级的学生，在耳濡目染下学习时条理清晰，做事时稳重踏实，这是积极方面。教师对学生也存在消极影响，若语文教师在课堂上对一名学生表示出轻视、厌恶，虽然只是一个不恰当的眼神，但就是这个眼神也可能让那名学生产生自卑、怯弱等不良个性。难以想象一个小小的举动对学生的影响

6、会有多大，语文教师这个职位看似很轻，实则很重。三、语文教师要帮助学生形成良好的个性保护和发展学生独特鲜明的个性，培养学生的创新思维，是语文教学的当务之急。语文是一门极具感染力的学科，但因为学生的自学能力相对较差，所以语文教师就成为引导学生了解语文价值、感受语文魅力的引路人。正因如此，语文教师在学生个性发展的过程中起着至关重要的作用。语文教师帮助学生形成良好的个性，主要有以下两条途径。1.注重课内教育教师的职责是教书育人，传授学生科学文化知识，传授学生做人的道理，培养符合社会要求的合格人才。教书固然重要，育人也不容忽视，它甚至可以影响学生的一生，因而教书育人

7、必须结合起来。在课前，语文教师应做到对教材了如指掌，对学生了如指掌，能够针对不同的学生运用不同的教学方法，做到合理利用教材，因材施教。在进行教学设计的时候，教师应充分尊重学生的个性，设计一些有利于发展学生良好个性的活动。例如，在语文课堂上要结合课文内容和学生的学习情况精心创设问题，留给学生充足的独立思考时间，鼓励学生进行个性化思考，最后用个性化的语言把自己的思考结果表达出来。另外，情感态度价值观对学生的个性发展有着重要影响，这也有赖于语文教师结合课文内容进行渗透。而语文教师要传递正确的情感态度价值观，就要对文本有着深刻的认识，能够多角度地解读，并对学生进行

8、积极方向的引导。有了好的教学设计而缺乏具体有效的实施过程，就相当于