信息化支撑管理中的“创新”与“高效”

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1、信息化支撑管理中的“创新”与“高效”随着信息技术的飞速发展,网络的开放性给幼儿园管理带来了全新变革。闵行区新华幼儿园以信息技术在教育领域中的深入应用为核心,充分利用信息化特色项冃,积极探索信息技术与管理理念的深化融合,打造“数字化”校园。通过新华幼儿园信息管理平台,优化管理模式实现园所管理的方便、快捷与高效。此T•台拥有幼儿日常管理、保教质量观测以及F1常办公、培训、教研、资源配置与运作管理等多方位子系统构成的统一用户管理系统。通过智能手机、电脑及互联网等信息化工具,让教职工与幼儿园实现平台互动的形式进行信息交流、学习分享;同时让家长与幼儿园之间构筑起“家园之

2、桥”。关键词:信息化;平台;幼儿园管理“互联网+”的大潮正全面改变着人们的生活、学习与工作,幼儿园也不例外。本人自2012年调入闵行区新华幼儿园,从事校园信息化工作以来,感触颇深,现将工作体会提炼总结成文与大家分享。这几年的工作在摸索中前进,在克服困难中提高,所幸的是:有见微知著、勇于创新的领导和无私无畏、勇于探索的课题组尤其是金梅老师等同事们,给予我工作中积极的帮助与支持,在此致以真诚的感谢!一、管理面临的问题(一)闵行区新华幼儿园地处老闵行城乡结合部的老小区,占地面积仅有1000多平方米。生源一半以上的幼儿为外来务工人员子女,木地幼儿家庭也有三分之一为低保

3、户。一部分家长因为工作繁忙无暇顾及对孩子的直接教养,而让老人照顾。另一部分家长由于缺乏足够的学习,缺少有效的教养手段,又缺少与教师之间的沟通,无法进行育儿知识和教育方法的传递。(二)教师偏老龄化,平均年龄在40多岁,由于职业怠倦,教师缺乏职业激情,更没有职业发展的渴望,常常为一些鸡毛蒜皮的小事大动干戈。(三)个别教职工制度观念不强,开会、培训、有事说走就走,从不事先请假,而且时常发生,这一现象也是新华幼儿园面临的一大问题。(四)安全、课程、维修等管理都不够规范与科学,具体负责人的过程管理落实不够扎实、细致,欠缺对于管理流程的理性认识与逻辑体系的思考和学习,而导

4、致管理效率低效。(五)幼儿园日常事务繁多,各个条线总是不断涌现形形色色的任务一一对于管理者而言,感觉分身乏术,顾此失彼。尽管困难重重,但是我们始终认为只要努力做到规范、扎实、有0的、有计划,管理一定会更加科学、合理且行之有效。该如何对幼儿园进行“新生活”“新能量”的聚焦,成为幼儿园管理中最闪耀、最璀璨的一颗恒星,是一个值得思考并且具有研宄价值的命题。时代在进步,管理在发展,针对以上管理中遇到的瓶颈进行归因分析,以“解决问题”入手,大胆突破创新,把管理过程“激活”“做细”,我们觉得市教委提出的两份专项规划文件提供给我们非常好的方向一一信息化与国际化,其中信息化是

5、突破创新的一个很好的载体。二、追求感性管理的理性回归我们践行教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,以“幼儿发展”为主线、以“落实课程标准”为核心、以“规范教育管理”为保障、以“凸显信息化特色”为发展,积极贯彻“为了闵行每一个孩子健康成长快乐”的发展愿景,在推进信息化项冃运作的基础上,主动突破发展瓶?i,加速整合,围绕“信息化助推精细化管理”用创意引领革新,用行动促进转型、用文化影响内心,把幼儿园管理过程“激活”“做细”,调动教职工的工作积极性,激发教职工创意智慧,实现信息化管理的新突破,彰显“和谐共进”的校园文化。(一)组建团队,健全制度园内成立了“信息

6、推进”项目小组,由园长担任组长,引领教育信息化推进的各项工作。网管为副组长,具体落实信息化的各项推进工作,并把校务公开作为幼儿园工作的重点,实行领导责任制,园长为校务公开第一责任人,成立了强冇力的校务公开领导小组,由中层干部组成,并由工会成立公开监督小组负责监督检查。定期和不定期召开各项专题会议,研宄校务公开工作,保证校务公开工作有效开展,使我园在校务公幵做到制度化、规范化和程序化。如《安全管理制度》《教职工安全责任书》等制度等征求稿在幼儿园网站公示,并邀请校园律师对全体教职工进行安全培训并解读相关条文。(二)智能管理,空屮互动园所将信息技术作为学校管理的突破

7、口,与软件公司合作,借助外部资源开发新华幼儿园信息管理T*台。1.日常办公管理,“激活”“做细”系统采用B/S架构、ASP.NETMVC的先进技术架构、HTML5技术以及多层B/S应用结构体系。(1)幼儿日常考勤子系统是记录每个班级幼儿的出勤情况,完整记录幼儿出勤、病事假、服药记录、病症信息及教师家访甚至退费等各类信息。管理者能够轻松便捷地查看指定时间内每个班级的交接班信息数据,不仅能简便地在自然月统计幼儿出勤信息、缺勤幼儿感染症数据,而且能导出各类上报表格进行编辑和修改。(2)日常管理子系统是对日常办公的繁杂事务进行系统划分及管理通过H程安排、短信接口和电子

8、邮件等方式,解决幼儿园的通知、考勤、外

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