论中学图书馆阅读推广的新技术与新服务

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1、论中学图书馆阅读推广的新技术与新服务如今，越来越多的国家将青少年阅读推广列为国家重要战略。反观我国，青少年阅读推广还处于不成熟阶段。中学图书馆必须承担起阅读推广的重要使命，与时俱进，解放思想，结合具体情况使用新技术和新服务，要努力促进青少年热爱阅读、喜欢阅读，徜徉在知识的海洋中自由遨游。版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，己关键词：中学图书馆；阅读推广；策略G632.0A1992-7711(2017)05-0112一、刖目众所周知，一个人的阅读史能直接反映他的精神发展史，国民的阅读能力也能反映出一个民族的精神文化境界。青少年是

2、民族的希望，是祖国的未来，是社会主义和谐社会建设事业的接班人，也是实现“中国梦”的中坚力量。如今，越来越多的国家将青少年阅读推广列为国家重要战略。反观我国，青少年阅读推广还处于不成熟阶段。中学图书馆必须承担起阅读推广的重要使命，与时俱进，解放思想，结合具体情况使用新技术和新服务，要努力促进青少年热爱阅读、喜欢阅读，徜徉在知识的海洋中自巾遨游。二、我国青少年阅读的现状作为个体学习能力的核心，阅读能力是一个青少年必须具备的重要能力，青少年阅读不仅是其实现终身学习的基础，同时也是传承文化的重要路径。但是，我们不能忽视我国青少年阅读的现状并不尽如人

3、意。按照《中国青少年早期阅读现状与对策研究报告》显示，国外发达国家的青少年在6个月时就开始接触阅读，但是我国青少年普遍是到4岁之后才进行粗浅的阅读活动；美国青少年在4岁时己经能进行独立的大量阅读，但是我国青少年到8岁之后才能接近这个水平。这种国际间的比较，不得不让我们对青少年阅读的现状表示担忧。另外，我国青少年在质的方面也存在一些隐患。如今，“应试教育”的阴霾依旧挥之不去，中小学生普遍存在功利化阅读行为，他们将大量时问放在作文辅导、题海战术中，却没有时问去阅读能滋润心灵、陶冶情操的青少年文学书籍，对经典文学更是没有兴趣。再加上新媒体的影响，

4、青少年群体中存在比较严重的“浅阅读”现象，他们对动漫、言情小说青睐有加，但是对经典著作兴致缺缺，而且己经习惯了“蜻蜓点水”式的一览而过。据有关数据显示，与西方发达国家相比，我国青少年读物拥有景在全球范围内仅排名71位，是日本的1/40，是以色列的1/50,是美国的1/30,这组数据直接说明我国青少年阅读现状不容乐观。三、中学图书馆在阅读推广活动中的重要性与必要性图书馆是中学必须成立的基本机构。图书馆举办阅读推广活动有着广泛而深远的意义。我国学者早就对此话题进行过深入研究。范并思在《图书馆学与阅读研究》一文中明确指出，阅读推广是当今图书馆的重

5、要领域，图书馆在阅读推广活动中要坚持人文关怀，使用信息技术，支持读者的阅读行为。李青在《市民社会背景下的全民阅读与图书馆》一文中指出，市民社会崇尚自由、平等、民主的价值观，全民阅读不仅是市民社会的精神体现，也是信息公平的理想模式。图书馆参与到全民阅读中，可以保障读者的合理权益，真正实现信息公平。肖蕾在《社会阅读：拓展图书馆生长空间》一文中指出，图书馆广泛开展社会阅读活动，有助于建设高素质的人才队伍，促进图书馆立法，并构建图书馆资源的共享体系。田桂兰在《推动全民阅读__图书馆的神圣使命》一文中指出，图书馆广泛举办社会阅读活动，有利于培育良好的

6、社会阅读风气，这是构建社会主义学习型社会的现实需要。从这些研究成果中不难看出，图书馆举办阅读推广已经成了其自身的重要职责之一。其实，举办阅读推广活动对图书馆的发展也大有裨益，一方面可以扩大图书馆的社会影响力，拓展图书馆的业务范围，另一方面也有助于图书馆实现社会价值。对于广大读者来说，阅读有着不容忽视的休闲功能，通过阅读，读者可以舒缓压力、放松心情，达到精神治疗的效果，阅读也能对读者形成启发作用，促使读者对问题形成性的思考和见识。总之，我国图书馆，包括中学图书馆在内，都要重视阅读推广，创设“勤读书、读好书、好读书”的良好氛围，打破“信息鸿沟”

7、，推动社会主义学习型社会的建设进程。四、中学图书馆运用阅读推广新技术与新服务的对策中学图书馆在阅读推广活动方面承担着至关重要的作用，中学图书馆要促进学生爱上阅读、乐于阅读，需要从以下几点入手：1.立足学生，严把图书入U关，选购征订正确健康的书籍歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”世界上那些生命力旺盛的民族，一定是那些爱读书的民族。为培养学生“读好书，好读书”的习惯，中学图书馆一定要严把图书入n关，在学校图书馆原有藏书的基础上，精挑细选大景优秀的图书。既注重思想性和文学性，乂注重科学性和趣味性。我们在高一、高二学生中开展了“我最喜

8、爱的书籍”及“我最喜爱的十大作家”评选活动，让学生自主选择自己喜爱的图书，深受学生的喜爱与好评。《三国演义》和《茶花女》等中外名著依然是学生的最爱。老牌名著和新生代作家平分秋色。