基于企业岗位需求的工程造价专业人才培养模式研究

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1、基于企业岗位需求的工程造价专业人才培养模式研究王玉雅韩守杰余沛商丘工学院土木工程学院为满足企业对工程造价专业人才的需求，提高应用型本科高校工程造价毕业生的核心竞争力，本文通过分析工程造价人才在企业的岗位需求，对工程造价专业的人j培养目标、人方培养模式的课程设置及人方培养模式的保障措施进行了阐述，结果表明:应用型木科高校要培养专业性强、应用能力高的工程造价专业人才，从而确保工程造价专业人才培养对施工企业的肉位需求的对接，增加施工企业对高校毕业生的需求。关键词：企业;岗位需求;人才培养模式;基金：2018河南省高等学校重点科研项目（18B560008）

2、ResearchonCultivationModeofEngineeringCostProfessionalsBasedonEnterprisePostRequirementWANGYu—yaHANShou-jieYUPeiSchoolofCivilEngineering，ShangqiuInstituteofTechnology:Abstract：Inordertomeettheneedsofenterprisesinengineeringcostprofessionalsandtoimprovethecorecompetitivenessofe

3、ngineeringgraduatesinapplieduniversities,thispaperanalyzesthejobdemandsofengineeringcosttalentsintheenterprise,andexpoundsthepersonneltrainingobjectivesanclpersonneltrainingcurriculumandthepersonneltrainingmodeguaranteemeasures.Theresultsshowthattheappliedundergraduatecolleges

4、shouldcultivatetheprofessionaltalentswithhighprofessionalabilityandhighapplicationability，soastoensuretheengineeringcostprofessionalstomeetthejobdemandsoftheconstructionenterprisesandincreasethedemandforthegraduatesoftheconstructionenterprises.Keyword：enterprise;postdemand;tal

5、enttrainingmode;0引言工程造价专业作为应用型本科高校近年来新发展起来的专业，在发展的过程中，还有许多需要完善的地方。企业在工程实施阶段，需要大量的人力成木、材料及施工设备费用，这就需要再工程造价阶段进行控制，雷萍娜等结合施工阶段工程造价的作用存在的问题，探讨施工阶段如何开展造价工作，对应用型人才培养奠定了基础;工程造价在实际应用换存在很多问题，这个根源其中一大部分来自于工程造价人员本身专业知识基础差，专业性不强，导致在工作中出现诸多问题0目前，为了切实提高工程造价专业学生的应用能力，本文以商丘工学院为例，探讨工程造价专业人才与企业岗

6、位需要的情况，商丘工学院在大量调研工程造价人冰在企业的岗位需求，根据企业的岗位需求，商丘工学院针对工程造价专业的人才培养模式也在不断的进行改革。在满足企业的岗位能力要求的前提下，也成为应用型本科高校工程造价专业人才培养模式改革的重要方向。1企业岗位需求分析1.1企业对工程造价专业毕业生的需求建筑业是国民经济的五大支柱产业之一，而工程造价行业乂是建筑行业的一个子行业，是我国建设项目管理中的一项非常重要的内容，它贯穿于项目策划、立项、投资、设计、招标投标、合同签定、工程施工等全生命过程，对于提高建设项目投资效益和建设管理水平起着重要作用。为了企业提高工

7、程造价专业人才培养水平，对河南省工程造价专业人员做了调查，调查统计:河南省现有具有资质工程造价师5242人，造价员26210人。调查中发现，企业对工程造价专业毕业生需求趋旺。在建筑行业招聘中居前三甲。占建筑行业招聘需求量的33%，近年來还在逐渐增长。综上所述，在未来五年中，工程造价专业将会有一个更快的发展，社会对建筑工程人才需求将逐步转向高技能实用型人才，本专业的设罝对河南经济发展、社会进步将带来直接的推动作用。根据对建筑行业调査和与网上调査得知，工程造价专业学生就业的主要岗位是土建、安装工程造价员岗位、也有部分从事招投标及施工管理岗位。1.2工程

8、造价专业学生就业的主要岗位对能力的要求工程造价专业学生就业的主要岗位对能力的要求见表1所示。表1工程造价专业学生就业的主要