团体辅导对大学生职业生涯规划的影响

《团体辅导对大学生职业生涯规划的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、团体辅导对大学生职业生涯规划的影响如今，大学生就业难是不争的事实。导致大学生就业难的原因并非单单因为大学生数量众多，最为主要的原因还是大学生缺乏正确的职业价值观，无法对己的未来进行有效的规划。而团体辅导不仅能够使大学生更好地认识到我国社会的基本情况，而且还能够帮助大学生进行自我定位，对自己的人生进行科学、合理的规划，为日后的工作和学习奠定良好的基础。一、团体辅导对大学生职业生涯规划的影响1.有利于大学生正确认识社会就业现状大学期间，火学生一直生活在相对比较和谐的环境之中，他们对社会环境缺乏有效的了解，对社会的认识趋于理想化。大学是

2、一个人最好的人生阶段，大学生通常具备远大的人生理想和目标，他们希望能够为自己的理想和0标进行奋斗。但是理想与社会现实的差距是非常大的。由于大学生的心理与认知能力还处于不断发展和成熟阶段，致使他们对社会缺乏系统的认识，因此在毕业求职的过程中难免会遇到各种各样的挫折，从而产生消极、沮丧的情绪。而团体辅导可以帮助大学生对社会就业现状有个清楚的了解和认知，然后对自己的理想和目标给予科学的定位，尽可能缩短大学生理想与现实的差距，更好地适应社会。2.帮助大学生选择对应的职业目前，我国的职业形式趋于多元化，而且职业的种类多种多样。我国取消就业分

3、配之后，越来越多的大学生在职业类别选择中，出现了所学专业与职业不吻合的现象，而且这种现象越来越严重。社会经济发展，有效地拓宽了大学生选择职业的范围，但是大学生在职业选择的过程中，需要根据自身的实际情况，并且对自己所学专业有系统的了解和认识，然后选择有利于自身发展、有利于社会发展的职业。而团体辅导可以更好地帮助大学生选择对应的职业，使大学生对社会的发展趋势有所了解和掌握，从而使大学生更好地发挥自己的人生价值，符合社会的发展需求。1.有利于大学生树立正确的职业价值观受到现代社会的影响，许多人在求职过程中经常会把待遇放在第一位，并作为判

4、断工作好坏的标准，将工作过程屮所能够带来的荣誉作为是否达到人生目标的依据。这样的思想对当代大学生的价值观念产生了严重的影响，导致越来越多的大学生注重金钱、权力、名誉、物质。他们为了满足自己的虚荣心，在求职的过程屮会侧重于能够带来丰富物质生活的工作，而忽视了工作可以为自己带來个人价值实现。在社会发展过程中，企业所需要的是有足够能力、具备真才实干的人才，这样导致了公司找人才难、大学生找工作难的两难局面。而通过团体辅导可以帮助大学生树立正确的职业价值观，建立正确的职业目标，形成正确的求职意向，从而更好地改变大学生求职难的现状。二、团体辅

5、导在大学生职业生涯规划中存在的问题1.团体辅导白身存在的局限性体辅里然团体辅导在大学生职业生涯规划中得到了广泛应用，但是导参加人数比较多，无法照顾到每个学生的基木情况，无法更好地满足每个学生的发展需求，而且所指定的团体辅导计划缺乏一定的针对性，无法更好地解决大学生的职业问题。与个人职业辅导相比，团体辅导自身存在一定的局限性，对学生的辅导缺乏针对性，而且内容比较笼统，从而很难达到预期的效果。1.团体辅导工作人员的综合素质有待提高实际上，团体辅导属于心理咨询中常见的一种表现形式。近些年来，各大高校都开始对学生进行思想政治教育，此时就要

6、求团体辅导工作人员具备较高的综合素质。首先需要具备心理咨询资格，以保证团体咨询活动的顺利进行；其次，在进行团体咨询过程中，要求领导者明确自己的职责和所扮演的角色，在咨询过程屮并非教导人，而更多的是以专业知识助人，不要混淆咨询者与教育者的角色。在心理咨询过程中，也经常会出现咨询者角色和工作角色混淆的问题。这个现象是因为团体辅导工作人员的综合素质比较低引起的，因此需要给予高度的关注。2.评价体系冇待完善在对大学生职业生涯规划屮的团体辅导效果进行评价时，应该从多层面、多角度进行全面、系统的评估和跟踪。但是我国采用最多的评价手段是团体成员

7、主观感受的定性评估和问卷或量表的定量评估相结合。无论是团体辅导成员规划实施行为的有益改善，还是生涯规划意识的增强,都是一个长期缓慢的过程，只是简单地依靠团体辅导来进行问卷或量表的定量评估，而忽视能反映成员主观感受的定性评估，是无法达到预期评价效果的，从而导致评价效果的局限性和片面性三、提高人学生职业生涯规划团体辅导作用的措施1.对已有的研宄方法和实验模式进行补充和完善如果大学生职业生涯规划一直采用实验法和问卷法，而未根据大学生的实际情况给予有效的创新和突破，将会导致大学生职业生涯规划停滞不前。此时团体辅导方法要多样化，可以把测量法

8、、个案法、访谈法、观察法等各种方法有效地结合在一起。而且在进行评价的过程屮，还需要借助一些辅助技术，以确保达到预期的评价效果。例如选择一些合理的指标，来作出科学、合理的评价。在日后的团体辅导过程中，要尽可能地尝试不同的实验设计类型，同时为了确保团体