小学数学教学如何重视学生课前预习习惯的培养

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1、小学数学教学如何重视学生课前预习习惯的培养（遂宁市安居区东禅镇中心小学校遂宁629000）【内容】课前预习是数学学习中重要环节，在预习过程中要注重导学单的设计，在兴趣培养、内容设计、方法指导、效果评价上下功夫提高学生预习的有效性。【关键词】小学数学课前预习习惯培养古人讲究“凡事预则立，不预则废”。《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出。预习在整个学习知识的过程中有着不可低佔的作用。教师讲课要备课，学生上课也要备学，这就是预习。所谓课前预习是指上课前让学生先自学下一节课的内容，了解木节课的主要内容，是学生便于从整体上把握新知识。小

2、学数学课前预习是非常有必要的。其对提高学生的自学能力，发挥学生主体作用，提高课堂教学效率有着重要的作用。显然，预习是学生主动的课前学习行为。我校开展的“自主互助高效课堂模式”探索也对学生的课前预习提出了很高的要求。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识做准备。也为老师的以学定教提供依据和参考。为此，作为数学学习的组织者、引导者与合作者的教师要培养学生良好的数学课前预习习惯，教给他们正确的预习方法，从而使他们主动、自觉地参与数学教学的全过程，最终成为有较强自学能力和创新精神的人。要培养小学生数学课前

3、预习习惯，我个人认为应该从以下几方面做起：一、激发兴趣，乐于预习。设计难易适度形式多样的预习单。采用先扶后放，循序渐进的方法，让学生都能自主进行预习，逐步提高学生预习的能力，引发学生预习的兴趣。《数学新课程标准》指出：“兴趣是学生最好的老师，要使学生有高效的学习方法，科学的学习态度，要从学生的兴趣出发。生动直观和趣味盎然的学习会激发学生对学习的欲望。”预习这项学习活动也不例外，它是一种个体的、自觉的活动。开展这项活动需要浓厚的学d兴趣和正确的学4动机。⑴在预习活动中引入“竞争意识”。比如每周开展一次评比活动，评选出几名“预习小能手”(或者“预

4、习小明星”)。还可以让预习得特别好的学生在课堂上当小老师，组织全班的汇报交活动。这样，学生在交流过程中就会反思自己的预习方法，取长补短，提高预习能力；另外，学生还获得了成功的体验，从而激发了预习的兴趣。⑵多用激励性的语言鼓励学生。比如，“预习得真仔细！再多动一下脑筋，你都能当小老师了！”“继续努力，老师相信你能行！”等等。另外，还可以让预习得好的同学在台体验上展示自己的预习作业，并把预习的方法讲给同学们听。让学生不断体验成功，树立起自信。⑶建立适当的奖励机制。对于预A)得较好的或者预A)奋进步的学生，教师可给予适当的奖励，同样可以激发学生的预

5、习兴趣。如：奖给他们“智慧星”，累积到一定的数量就可以发给他们一些奖品。二、预习内容设计。(1)设计预单要S标明确。不仅停留在一些具体的知识上，还应对“能力”“情感”“经验”等方面0标提出明确要求。不同年级的学生预习要求不同，如：低年级学生侧重于在游戏中进行预AI，注重预兴趣和预惯的养成；中高年级学生重数学思维训练，掌握数学学4的方法。(2)设汁预单要内容具体。每课吋前要给学生以“预习提示”，如:你将要学习什么知识？在预习中你了解哪些知识？你有哪些不会的知识，有什么问题？等。指导学生按预习提示，结合已学到的方法去进行预习，这样从低到高循序渐进

6、地培养预习能力和习惯。不同的学习内容，预习作业也冇差异，指导预4也要因材而异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预A),计算型内容可采用尝试练4的方法进行预空间图形内容则可采用实验操作的方法进行预＞J。(3)设汁预4单要逐层推进。学生个体存在差异，设汁预作业要注意层次性，使不同的学生通过预4都能得到不同的收获。如三年级“面积和面积单位”预习设计：a、这节课要学＞J什么内容？b、你理解什么是面吗？能举例表示吗？c、请你认真阅读课本了解面积单位有哪些，再动手制作出10个边长为一厘米的小正方形和5个边长为1分米的正方形。d、我们的生活中，有哪些物体

7、的表面大约是1平方厘米？有哪些物体的表面大约是1平方分米？有哪些物体的表面大约是1平方米？e、在预习中，你有哪些疑问？学生在预习中，根据问题提纲逐层深入，达到力所能及的0标。三、授之以渔，学会预习1、合理安排预内容。学生初学预时，不知从何入手，这吋教师要设计好预习任务，让学生带着任务去预习，做到有的放矢，针对性强。这对教师要求比较高，除了要分析自己学生的学情，还要结合教材特点对相关学习内容进行认真研读，提出既有一定价值，又冇吸引力，并能促使学生产生浓厚预习兴趣的预习内容。最重要的是所布置的内容要奋层次性，要让学生通过预习、思考，解决三个层次的

8、问题：学闲生只要通过仔细阅读知道下一课我们学什么，大概是怎样的就可以了；大多数中等生就应该在这个层次上思考为什么是这样的。而优等生应在两个层次的基础上思考还可以怎么