国有企业领导干部作风建设中存在的问题分析及对策思考

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1、1有企业领导干部作风建设中存在的问题分析及对策思考国有企业领导干部作风建设中存在的问题分析及对策思考领导干部是企业各项工作的领导者、组织者和服务者是团结带领广大员工为实现企业做优做强做大发展目标的骨干力量。领导干部作风好坏直接关系企业发展。这些年来,通过学习党中央有关领导干部作风建设方面的文件精神,以及企业自身努力,绝大多数领导干部的作风是好的但是随着建筑市场的快速发展和企业生产规模的扩大,一部分领导干部在作风建设上滋生出各种问题,削弱了员工队伍整体战斗力,严重影响了企业发展,解决领导干部作风问题必须下大力气,刻不容缓。一、领导干部作风建设存在的

2、主要问题1、做事“浮”。一是工作作风不扎实,工作点到为止只会发现问题,不注重提出整改问题的办法,只满足于做个“传递官”,将问题上交领导处理,缺乏勇于负责,独当一面的能力。二是工作不愿担责任,对职工提出的问题既不重视,又不善于做思想工作,不谈心交流,造成干群关系紧张,影响企业的凝聚力和战斗力。三是只做表面文章,整天忙于具体事务,急功近利。2、工作“懒”。工作缺乏主动性,需要领导催促和外力推动,对企业实施的改革举措、出台的文件制度,只是被动应对,积极支持的主动性不强,有的甚至有抵触情绪。工作只满足于上传下达,不重落实,不思进取,得过且过,工作思路缺乏

3、创新,满足于现状。3、说话“假”。一是只说好话,只汇报工作好的一面多说成绩,少说问题,掩盖事实,好大喜功,邀功请赏。二是不说真话,这部分干部心思没有放在研讨工作、推动发展上,而是光去揣摩领导的思想和喜好,投其所好,人云亦云,不发表个人意见,随大流,见风使舵。4、心态“骄”。部分干部娇骄二气严重,总是自以为是,不能清醒认识形势,把握好心态,取得一点成绩就飘飘然,沾沾自喜,不能客观正确面对成绩,喜欢听表扬的话,听不进去批评,对待上级检查出的问题不虚心听取,当面说整改,背后仍然我行我素;对员工没有感情,忘记了领导干部的服务意识、公仆意识和奉献意识。5、

4、精神“松”。工作没精神,不在状态,缺乏一股精神气,说话办事缺乏雷厉风行,说干就干,干就干好的精神;对待工作中存在的问题麻木不仁,视而不见,习以为常,缺乏用铁的手腕抓管理的精神。特别是在抓安全生产施工进度方面,前期不积极组织抓落实,最后造成安全险情频发、加大投入抢工期等被动局面。6、思想“腐”。有些干部干工作,不是首先思考如何把工作做好,而是先想到自己能够得到什么,刚到领导岗位就要待遇,花公款大手大脚;有些干部过惯了舒适生活只顾个人享乐,荒废业务,把追求安逸享乐作为生活目标更有甚者利欲熏心,损公肥私,中饱私囊,不顾企业利益和员工冷暖,不讲廉政制度和

5、原则,在项目管理、物资采购等方面出卖企业利益,与承包商、供应商沆瀣一气,高价结算、超付民工款等,严重危害了企业的健康发展。二、领导干部作风建设存在问题的原因及对策导致干部作风建设存在问题的原因很多,主要是:学习引导不够,宗旨观念淡薄,官本位意识严重;市场经济的负面影响扭曲了人生价值取向,利己主义思想严重;执行制度不严,督办检查不到位,监督考评机制不健全,干好干坏都一样,缺乏干部竞争机制。胡锦涛总书记在中纪委第七次会议上发表重要讲话,大力倡导广大领导干部坚持和发扬“八个方面”的良好风气的要求对加强各级领导干部作风建设具有重大指导意义。特别是在公司强

6、化以学习《项目管理十二项规定》为主要内容的项目管理,全面推进公司做优、做强、做大的发展关键时期,深刻领会胡总书记讲话精神,全面加强领导干部作风建设,具有极端重要性和紧迫性。针对领导干部作风建设上存在的问题应采取以下对策:1、完善学习和培训机制,提高认识,牢固构筑思想防线。加强领导干部作风建设必须从抓学习,提高认识这一源头做起,建立科学实用的学习制度,保证学习人员、时间、内容、效果到位,才能牢固构筑思想防线。要把加强领导干部作风建设作为干部教育培训的重要内容,大力倡导广大领导干部坚持和发扬“八个方面”的良好风气,结合实际,组织所有领导干部和涉及项目

7、管理材料、设备方面重点人员举办专门学习班,突出领导干部作风建设存在的六个问题集中学习整改,封闭式脱产学习研讨,强化灌输培训。学习培训要把作风建设的教育培训同继承和发扬党的光荣传统和“八个坚持、八个反对”的作风教育结合起来,同学习贯彻党章结合起来,同深入开展党纪和国家法律法规教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育以及加强廉政文化建设结合起来,不断把作风建设引向深入。要注重把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、提高领导工作的本领,特别是要转化为全面强化项目管理,加快企业发展的能力。要通过一个时期的学习培训工作,切实使领导干部认识有显

8、著提高,思想有明显转变。2、完善监督和考核机制,强化管理,促进作风建设转变。要通过完善过程监督、结果考核、定期通报的管理机制,全过程加强

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