浅谈促进大学生就业的职业指导方法

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1、浅谈促进大学生就业的职业指导方法黄海九州职业技术学院大学生的就业问题一直是全社会关注的焦点,随着近几年高校扩招学生的不断增加,高校毕业生的就业问题更加的突出,就业的压力也在进一步增加,大学生就业困难和就业理想的情况普遍存在,对于教育资源造成较大的浪费,在这样的背景下高校应该进一步加强对大学生就业的指导,帮助学生树立正确的择业观,提升对就业的认识和理解,进一步提升大学生适应现实社会的能力,促进大学生就业率的提升。木文主要从高校就业指导方面着手,分析高校就业指导存在的问题,提出改进建议。关键词:大学生;就业指导;方法分析;研究方向:就业创业指导方面。本文引用格

2、式:黄海.浅谈促进大学生就业的职业指导方法[J].教育现代化,2017,4(46):121-122我国素质教育的不断推进使得教育逐步从精英化向着大众化的角度转变,大学生的数量逐渐的增加,就业压力也在增加,大学生在就业市场上的地位进一步下降,逐步转向劳动力市场,造成资源的严重浪费。如果不能将这个问题进行解决,势必会影响教育整体的发展,对于教育资源的整体进步造成不利的影响,甚至会影响整体的社会价值导向,因此高校需要关注大学生就业的问题,采取科学的方法制定适宜的就业指导课程,帮助大学生构建科学的就业观。一大学生就业优势(一)具有较大的发展潜力大学生普遍受到过较长

3、时间的正规教育,在大学期间也受到过专业的知识和能力训练,并且从学校毕业年纪较轻,因此在进入到工作岗位之后创造力和活力优势明显,学习能力较强,容易接受新鲜的事物,这些优势如果可以合理的使用对工作企业是较为有利的。(二)专业性较强大学生在大学学习期间,不同的专业接受到的是不同的训练,学习的知识也不相同,因此在专业知识掌握方面还是具备一定的优势,专业知识体系的构建还是较为清晰的,这样就可以保证大学生在就业的过程屮通过基本的培训就可以胜任专业性较强的工作,减少了用人单位的培训成本,提升企业的运作效率。(三)大学生综合素质能力较强大学毕业学生基木上都是经历了系统的素

4、质教育,从小学一直到大学的这种教育方式对于学生的综合能力的培养还是较为全面的,学生在大学之前主要的进行知识的学习,将自己的知识体系进行全面的扩展,不断的充实自己的知识结构。而在大学期间除了接受系统的专业知识教育,还接受一些人际关系方面的教学,因此在实际工作中可以较为成熟的处理自己的情绪,构建良好的人际关系。二大学生就业劣势(一)不同专业就业存在偏差随着供需矛盾的不断增加,大学生的就业情况普遍存在专业不同就业不同的情况,相比较而言理工科的专业就业相较于文科专业更好,一些机械、电气、土木等专业的学生供不应求,而艺术、人文等专业的学生就业就存在困难。不同的性别也

5、是就业存在偏差的原因,一些专业比如土木、采矿等专业,在就业的过程中就偏向于男性,对于女性的要求过高,这一方面也是出现就业问题的原因。(二)工作、社会经验存在不足大多数的大学生属于就业,缺乏工作经验,对于一些要求具备经验的工作,设罝了较高的门槛,大学生在学校期间本身就缺乏实践的机会,在找工作的过程中可能遇到一定的问题。同时,大学生对于社会的了解还处在初级阶段,在就业的过程中容易错出现定位不准确的情况,对于就业和表现的和实际情况不符,高出预期,增加了求职的盲目性,造成理想和现实之间的偏差。三当前大学生就业指导工作存在的问题(一)教学方法较为单一当前大学生就业指

6、导工作涉及较多的内容是面试技巧、简历制作等较为表面的课程,没有真正的深入到就业市场对整体的就业方针进行了解,缺乏对经济发展和人冰需求变化趋势的研宄,这样就造成职业指异方面缺乏科学性和针对性,对于就业指导采用的也是讲课为主的方式,学生主要被动的接受一些知识,造成知识的接受程度受到一定的影响。(二)高校职业指导机构不健全大部分的高校设立了专门的指导机构,但是在经费方面存在不健全的情况,整体的设施是较为陈旧的,机构之间的责任也不明确,制度规范程度方面存在不足,使得就业指导与专业课程联系以及社会实践方面的联系不足,造成就业指导脱离社会实践,收到的效果不足。(三)教

7、师水平存在问题目前高校对于专业指导方面的教师资格认定不全面,没有专业的就业指导方面的教师作为成员组成,在数量上难以达到一定的规模,教师在业务能力上也没有收到系统的丫解,对职业指导的理论和实践缺乏系统的丫解,仅仅是依靠自身的经验制定教学计划,造成整体的教学效果受到影响,就业指异的安仝性不足。U!促进大学生就业指导的方法分析(一)将就业指导贯穿大学教育的全过程高校虽然普遍的开设了就业指导课程,但是仅仅是从毕业班开始开设,并且教育的内容缺乏系统理论的指异,难以形成统一的体系,因此在进行就业指异课程开设的时候需要形成完善的体系,将就业指导课程贯穿到大学就业教育的全

8、过程,在大学一年级开始之初就需要关注职业化生涯的认知,二年级就需要

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