论职业指导对于促进大学生就业的作用

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1、论职业指导对于促进大学生就业的作用摘要：近年来，随着高校毕业生人数的大幅度增加，“就业难”已成为社会关注的一个焦点问题。本文对职业指导的内涵、职业指导对大学生就业的促进作用等方面进行探讨，指出职业指导对大学就业及高校的教学改革等都有巨大作用。关键词：职业指导职业观职业生涯规划创业精神近些年来，随着高等教育的迅速发展及招生规模的日益扩大，高校毕业生就业难的问题已成为高校、学生、家长及社会各界普遍关注的问题。2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万，比2011年增加89力是新屮国成立以来

2、，大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。大学毕业生人数剧增与新增用人岗位数量有限的矛盾，以及大学教育人才培养模式和社会需求不相适应，等等，导致了大学生就业竞争压力大，出现了大学生就业困难的现象。而大学毕业生是我国人力资源宝贵的组成部分，是经济社会建设的重要力量，大学毕业牛•的就业关乎民牛、个人的发展及社会的稳左。温家宝在2012年7月全国就业创业工作表彰人会中指出，当前和今后一个时期，中国就业形势将更加复杂、更加严峻，要继续把促进高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，积极拓展

3、就业领域。［1］大学生就业工作关乎国家的稳定与发展，是一项系统工程，加强职业指导是其中重要一环。因此，充分肯定和重视职业指导，对于促进大学生就业、实现大学生职业发展、推进高等教育迈上新台阶具有重要意义。一、高校职业指导的内涵及内容关于职业指导的概念学界理解不一，有的认为职业指导只是对应届毕业生的就业指导，有的认为职业指导还包括•为促进学生就业提供的相关服务，比如举办校园招聘会，邀请已经毕业的校友冋校做报告等。随着职业指导理论的成熟和实践的完善，笔者认为下面对职业指导概念的表述有一定的指导意义：职业指导涵盖丰富的内

4、容，它体现在为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的整个过程⑵。根据上述关于职业指导概念的界定，笔者认为高校职业指导的含义是：高等学校的职业指导是一个教育、培养和援助的过程。在学校教育的全过程屮，通过对学生进行职业意识、职业目标和职业道德的定向教育，促进其职业素质发展，并指导学生的职业行为，最终帮助学生学会根据社会需要和自身特点进行职业决策，即选择职业、准备职业、获得职业、适应职业。二、职业指导対高校毕业生就业的促进作用(-)职业指导冇助于大学生树立正确的职业观我国现行教育模式下

5、，学生在中小学阶段，学校和家长对于学生进行的有关职业方面的指导是非常匮乏的，中小学阶段学生的目标非常单一，即考取大学，至于考大学选择什么专业，大学毕业以后从事什么工作，学校和家长较少进行有意识的指导，多数学生対此也没有清晰的认知。这种现状造成的一个普遍后果是，当学生顺利进入大学后，大部分学生茫然无所适从，觉得时间很充裕，但无爭可做，找不到方向和目标，“困惑”、“迷茫”成为他们的常态。职业指导可以帮助他们了解职业、了解职业的特点等，同时可以帮助大学生认识自我，了解自己的兴趣、能力和性格，并把AC的兴趣和社会的需求结

6、合起来。［3］职业指导可以帮助大学生了解就业的大形势，认识到大学生就业的有利条件、不利因素及就业趋势，树立积极正确的人生观、价值观和当代大学生的科学就业观，还可以更好地促进其学习知识，掌握技能，更加有针对性地提高自身素质，引导他们摒弃工作岗位有高低贵贱之分的不正确认识，明确职业日标，理性对待就业，最终帮助他们确立正确的职业观，树立崇高的职业理想。(-)职业指导有助于大学生制订科学合理的职业生涯规划生涯规划帮助大学生学会自我认知、自我评价及认识职业世界，从而确立合理的职业目标，为获得事业成功奠定基础。生涯发展是一系

7、列选择连续进行的结果，职业选择不是个人生活中面临择业时的单一事件，而是一个过程。高校的职业指导应以学生为本，帮助学生通过运用各种技术和方法，了解自己的兴趣、性格、能力和工作价值观，从而正确地进行自我认知和评价；通过案例展示、角色扮演及鼓励学生积极参加社会实践帮助学生认识外在的工作世界及职业发展的方向和途径，培养学生做职业决策的能力并帮助他们树立人职匹配的理念，从而推动学生从一开始就科学有效地规划大学阶段的学业生涯，并不断明确将來的职业目标，最终使得学生能进行科学合理的职业规划。（三）职业指导有助于大学生提高求职的

8、技巧和方法求职是一门技术也是一门学问，大多数的学生没有就业的经丿力，缺乏求职的技巧，而求职技巧在很大程度上影响着学生能否成功。就业职业指导有助于提高学生的求职技能和方法，增强心理调适能力，维护个人的合法权益，进而提高求职的成功率。求职技巧和方法有着较强的实用性,可以通过学习和训练不断提高。在大学阶段可以通过开设课程训练学生的求职技巧，训练内容包括怎样写求职信，怎样进行自我