谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法

谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法

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时间:2018-04-19

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1、谈新高考高三物理一轮复习的策略与方法全国卷在考核H标、考核内容与要求方面同各省市地方卷都有很大的区别.新高考高三物理一轮复习要重教材、重基础、重规律、重方法和重实验,着力培养学生的科学思维习惯和科学素养,学会、会学、会用,努力提升学生的综合素质和解题技能.关键词:新高考;物理一轮复习;策略与方法2016年全国共有24个省市区采用全国卷,2016年高考全国卷甲、乙、丙三套试卷没有出现偏题、怪题、难题,物理试题结构仍然保持稳定.考查的知识点都是中学物理的主干知识和核心内容,力学部分(必修1、2)与电磁学部分(选修3-1、3-2)基木平分秋色.

2、选做题基木符合常规,三个选修模块的试题难度基本持平.三套试卷既注重了对力和运动、功和能、电场、磁场、电磁感应等主干知识的考查,又具冇互补性,尽可能多地覆盖了高考知识点.总体来说,今年全国卷甲、乙、丙三套试卷的物理试题完全符合新课标《考试大纲》要求,对高考复习和高中教学具有良好的导向作用.高考物理一般要经过二轮复习,每一轮复习目标各有侧重.现阶段高三正在进行第一轮复习,这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习.在这一阶段里,耍求学生掌握基本概念、基本规律、基本方法和基本技巧;要全面阅读教材,完整构建物理知识结构网络;要重视对物理状态、物理情境

3、、物理过程的分析,提高学生理解能力和分析解决问题的能力.1一轮复习的备考策略11依据考纲,注重双基,突出主干知识的复习考纲要求:理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件以及它们在简单条件下的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表达和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系.通过对2016年高考物理试题的分析,我们得到的启示是在高三复习过程中要夯实基础,突出力学知识的基础地位,注重概念、规律的联系与区别.在一轮复习中以概念、规律为主,掌握概念的形成过程和规律的建立过程,理解概

4、念和规律的内涵与外延以及规律的适用条件等.针对2016年高考试题“突出主干知识”的特点,在一轮复习时突出对主干考点的复习,逐个突破.例如,对于动能定理与能量守恒定律,能否说动能定理就是能量守恒定律?动能定理与机械能守恒定律之间的联系与区别是什么?在复习时要深刻理解与体会,并且要结合实例说明.在解决力学问题时可以从力的观点和能量观点等方面考虑,要通过系统复习明确在什么条件下必须采取力的观点(即采用牛顿运动定律和匀变速直线运动规律等),什么情况下必须采用能量观点(即采用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律等),什么情况下两种观点都可采用.1

5、2依裾考纲,注重基本方法的应用与提升考纲要求:能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研宄,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题.在一轮复习中要强调方法与技巧,注重物理思?s“抓两头带中间”,即“状态一过程一状态”.很多同学抱怨,物理一听就懂,可题目一做就错.其实在学习过程屮要掌握物理学科的特点,在记忆基础知识和基本概念时,要理解掌握;在学习中要注重科学的思维方法;在做题时要强化情境再现和

6、过程分析,提升自己的分析问题和解决问题的能力.例如在进行受力分析时如何选取研究对象?在解决连接体问题时什么时候选择“整体法”?什么时候选择“隔离法”?在一轮复习时都需要教师的反复强调.13依据考纲,实验复习要注重细节和原理考纲要求:能独立完成《考试人纲》中所列的实验,能明确实验目的,能够理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制订解决方案;能运用己学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验.物理实验是高考必

7、考内容,教师必须以教材上的基木实验为载体,掌握仪器读数、器材选择、仪器使用、图象描绘、电路连接等基本实验技能,要能够根据实际需要迁移知识、设计实验.一轮复习中要紧扣考纲,注重细节.例如采用斜面、小车、打点记时器等装置可以完成力学屮的研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、探宄动能定理等实验,这几个实验的差别在什么地方?需要注意哪些事项?不同实验条件下操作有什么区别?要在理解实验原理的同时,培养学生的创新与设计能力.例如“测定电源的电动势和内阻”实验,要从实验原理(利用闭合电路欧姆定律建立关于电动势及内阻的方程,然后求解)、实验设计(测量电路

8、的设计、控制电路的设计)、器材选择(电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器的选择)等方面全面复习,才可以从容应对高考实验的要求.14研讨三套全国卷试题,明确高考命题方向通过对2016年三套全国卷试

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