培养幼儿养成良好行为习惯的措施

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1、培养幼JL养成良好行为习惯的措施［］人格即是一个人的心理、行为、语言特征的总和。幼儿良好行为习惯的养成应结合家庭、幼儿园、社会形成的教育合力，共同努力:家长树立榜样，教师正规引导，幼儿园加强管理。使幼儿在学习基本知识的同时，养成良好的习惯并贯彻始终，在幼儿时期就为孩子形成健康人格奠定基础。［关键词］幼儿；健康人格；教育人格即一个人的心理、行为、语言特征的总和。培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”由此可见从小养成良好的行为＞』惯对孩子来说非常重要。一、从幼儿吋期开始培养良好的行

2、为习惯孔子早在2000多年前就解释了习惯从小养成的重要：“少成若天性，习惯如自然。”我们来回忆一下自己从小养成的习惯，如早睡早起、饭前便后洗手、尊敬父母、孝顺老人等良好习惯，只要是从小养成的，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。相反，如果从小养成不做作业、随地吐痰、做事随意、粗心大意等坏习惯，成年以后想纠正，则非常困难。古人说的“三岁定八十”也就是如此之道理。所以说要从幼儿时期开始培养良好的行为习惯，为缔造孩子健康人格奠定基础。二、家长要为孩子树立良好的行为榜样教育家马卡连柯说过：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”可想而知，家庭教育多么重要。随着

3、人们生活水平提高，物质条件得到了改善，很多家长认为，给孩子提供高质量的生活条件，给孩子无原则无穷尽的爱就是对孩子好。过分宠溺孩子的家长还会认为孩子背书包自己进幼儿园会累坏孩子，甚至帮孩子穿衣、穿鞋，认为他们太小学不会，孩子上楼梯要抱着生怕摔倒，千叮万嘱让老师喂孩子吃饭……殊不知这样的溺爱会导致孩子从小养成衣来伸手饭来张口、好吃懒做的坏习惯，缺乏、甚至是没有了独立生活能力。这样的孩子长大以后往往形成霸道、蛮横、不讲道理、以自我为屮心的行为习惯。有不少的家庭具备优渥的物质生活条件，学历也较高，但是部分家长在家屮却没有给孩子树立良好的行为榜样。家长经常在家屮打麻将、上网聊

4、天，家庭成员之间随便吵架、大呼小叫口吐粗言，或者胡乱评价吋下的社会现象、任意抱怨社会抱怨政府等。这些不良的行为习惯时刻在潜移默化地影响着自己孩子的个性、人格形成，而且随着孩子年龄增长愈来愈明显，并逐渐从孩子的言语、行为、心理之中体现出来。家庭环境对孩子能否形成健康人格是至关重要的。一个在不和谐环境中长大的孩子，在家庭成员吵闹打骂声中长大的孩子，人格是不健全的。父母的种种消极、不良行为习惯会影响幼儿的性格成长、有可能让孩子长大后丧失对生活积极意义的追寻。有一句话叫做让生命成长，笔者认为父母教育孩子也应该领取“上岗证”，积极学习有关家庭教育的知识，了解儿童身心发展的规律

5、，掌握儿童的年龄特点和个性特点，坚持正面教育。切记不要用打骂、欺骗、恐吓等粗暴方式教育孩子……家长要从提高整个民族素质的高度来认识家庭教育的重要性，挑起教育好下一代的社会重任。托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育g己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”家长的自我教育又以不断提高自己的思想道德修养为主要内容。有的家长为了孩子把烟戒了，有的家长为了孩子家庭和睦了，也有的家长为了孩子而努力学文化，这些都是自我教育、形成良好行为的表现，值得称颂。每一个家庭成员对孩子健康人格成长应当负起责任，这种责任可以是物质上的，也可能是精神上的。家庭是爱的学校，家庭是养成秩序和

6、建立理想世界的基础、是培养孩子心智日趋成熟和健全人格的地方。三、幼儿园教师要正确引导幼儿养成良好的行为习惯幼儿大部分时间都在幼儿园受教育，这种集体式的教育从方式上、内容上、形式上都比家庭教育正规。在这里教师们将冇计划、冇步骤地专门培养儿童行为习惯的养成、品质修养，培养他们的创造能力、学习兴趣等。幼儿教师经过了专业性训练，他们具有较丰富的教育、保育知识和教育水平，他们比家长更了解儿童的心理、生理发展规律及其特点。幼儿自制力差、很难判断是非对错，在幼儿园容易受同伴各种影响，并不加取舍统通接受。教师应该及时给予正确的引导，对一些不良行为习惯及时发现并纠正。俗话说：“积千累

7、万，不如有个好习惯。”例如，孩子在幼儿时期就养成了写完作业后检查的好习惯，日后他就容易逐渐形成细心、做事谨慎认真的性格；反之，若从小写作业马虎对待，以后就容易粗心大意、做事不细致。这些往往在不为人知的?r候渐渐地根深蒂固，逐渐就形成了特定的人格。习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。一旦养成了某种习惯，随着年龄的增长，想要改变是难上加难。都说“江山易改，本性难移。”想要改变一个人的人格，其难度更是堪比登天。若不在幼儿时期对孩子多加正确引导，日后再后悔便为时已晚。蔡元培说：“教育者，养成人格之事业也。”可见引导孩子养成良好的行为习惯，好老师也很重要。教师在幼儿品