生物类制药专业工学结合人才培养模式实践

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1、生物类制药专业工学结合人才培养模式实践赵立斐黑龙江农业经济职业学院摘要：黑龙江农业经济职业学院以生物类制药专业的人才培养模式定位为出发点，在“工学结合”人才培养模式的课程理论指导下，从制药行业发展背景与人才需求分析、职业岗位群分析和专业定位、人冰培养模式与课程体系构建、顶岗实习实施与管理等方面，对生物类制药专业“工学结合”人才培养模式开展探索与实践，提升了学生的专业技能水平。关键词：高职教育;生物类制药专业;人冰培养;T学结合;作者简介：赵立斐(1978一)，男，黑龙江牡丹江人，讲师，硕士。收稿日期：2

2、017-05-12基金：全国生物技术职业教育教学指导委员会2016年教育教学改革项目(2016009JG)ThePracticeofWork-integratedLearningTalentTrainingModeofBiologicalPharmacyMajorZHAOLi—feiHeilongjiangAgriculturalEconomyVocationalCollege;Abstract：Withthestartingpointoftalenttrainingmodeofbiologicalph

3、armacymajor,guidedbythecurriculumtheoryofwork-integratedlearningtalenttrainingmode,thecollegeconductstheexplorationandpracticeofwork^iintegratedlearningtalenttrainingmodeofbiologicalpharmacymajorfromsuchaspectsastheanalysisofindustrialdevelopmentbackgrou

4、ndandtalentdemand,thepostgroupanalysisandmajorpositioning,talenttrainingmodeandcoursestructureconstruction,andtheimplementationandmanagementoftheinternship,andthisimprovesstudents’professionalskilllevel.Keyword：highervocationaleducation;biologicalpharmac

5、ymajor;talenttraining;work-integratedlearning;Received：2017-05-12我院(黑龙江农业经济职业学院)作为全国同类院校最早举办制药类高职教育的领军团队成员之一，引领丫全国高职高专制药类专业建设的发展。自2002年开设生物制药技术专业以来，依托校办药厂不断探索教学改革，通过对人才市场需求的调研与分析明确专业定位，在构建专业人冰培养方案，改革教学方法，深化校企合作等方面取得了较好的成果。现将探索与实践内容分述如下。一、行业发展背景与人才需求分析为推动

6、黑龙江哲经济又快又好发展，根据《黑龙江哲中长期科技发展规划纲耍(2006-2020)》精神，制定了《黑龙江省生物制药产业发展规划》。规划中明确指出：“到2020年，把我省生物产业培育成具有国际竞争力和在部分领域具有自主知识产权的优势产业，国际竞争力大幅度提高，生物产业增加值占全省GDP比重达到5%以上，成为主导产业。”黑龙江省医药工业棊础比较好，发展迅猛，在生物药品上己形成了抗生素优先的规模性生产格局。随着我哲生物制药工业的发展，生物类制药企业迎来机遇期，急需大量具备丰富的生物类制药理论和有过硬技能的实

7、用型人才。我院对黑龙江省30家生物医药龙头企业进行了调查，对近五年生物制药技术专业进行人才需求进行了分析，得出结论:高职毕业生主要在科研、药品生产、质量检测、药品销售等职业岗位，人数分别占1.8%、40.5%、25.6%和14.5%;生物制药企业对高素质技能型人冰的需求主耍集中在工艺操作控制、药品检验与质量管理尚位，其中工艺操作控制占了绝大部分；尚位对人才质量的要求是H成信、勤奋、踏实、敬业、知识结构合理、实际操作技能强、有一定的可持续发展能力。根据黑龙江省生物医药产业每年20%的增长速度，每年需要高素

8、质技能型人才约2000人。[1]二、职业岗位群分析和专业定位为了掌握企业用人机制、人才需求、肉位技能和生产过程技术要求等，有针对性地进行医药行业的调研，依据调研结果开展岗位任务、岗位流程、岗位性质、岗位能力与素质要求等综合分析，明确生物类制药专业的职业岗位定位。职业岗位主要有药品生产及技术支持岗位、药品质量检验及监控岗位、药品营销及管理岗位三类。具体职业岗位主耍有:菌种培养及保藏岗位、微生物发酵岗位、生化药品提取岗位、生化药物制剂岗位、质量