关于新时期高职院校人才引进工作的探讨

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1、关于新时期高职院校人才引进工作的探讨韩永宝北京青年政治学院高职教育是我国高等教育的重要组成部分，在经济社会发展过程屮起着非常重要的作用。人才引进工作是高职院校师资队伍建设的重要环节，是提升师资队伍整体素质的重耍途径之一。文章分析了高职院校人方引进工作面临的新形势，指出了当前人才引进工作存在的主要问题，提出了改进人才引进工作的建议。关键词：高职院校;人才引进;几点思考;2016年高职院校数占普通高等学校总数的52.3%，高职教育已占我国高等教育的半壁江山，在地区经济发展和产业结构调整中将发挥越来越重耍的作用

2、。高素质的师资队伍素质是高职院校培养高技能应用型人才的前提和基础，而人才引进则是高素质师资队伍建设的重要途径之一。一、高职院校发展面临的新形势1.产业结构深入调整需要高技能应用型人才。2012年起，我国GDP增速开始回落，2012—2016年我国GDP增幅分别为7.9%、7.8%、7.3%、6.9%和6.7%，经济增长呈现出新常态，从高速增长转为中高速增长。“十三五”及今后一个时期，新常态将是我国经济发展的显著特征。经济发展新常态下而临环境污染、产能过剩等一系列挑战，而迎接挑战的重要途径就是耍进行产业结构

3、调整，耍利用现代技术改造传统产业，大力发展新兴产业、现代服务业、现代农业。进行产业结构调整，需要大量高素质的高技能应用型人才。高职院校作为培养高技能应用型人才的主阵地，理应在培养适合产业结构调整的人才屮发挥重要作用。2.高职院校实现内涵发展需要高素质师资队伍。过去，我国高职教育主要采取的是外延式发展模式，这种模式在一定时期促进了我国高职教育的迅速发展壮大。但随着高职院校的不断发展，规模扩张模式难以实现长远发展，必须转变发展思路，走内涵式发展道路，这是实现可持续发展的必由之路。而稳定的、高素质的师资队伍是实

4、现内涵式发展战略的前提和基础，是推进高职院校内涵式发展的源泉动力，也是培养高技能应用型人才的重要保障。人才引进是建设高素质师资队伍的重要途径之一，人才引进的质量对调整师资结构起着至关重要的作用。1.人才自由充分流动是社会发展大势所趋。随着国家人才流动政策的不断优化和人才主体意识的不断增强，高职院校人才流动的现象越来越突出。人才流动，既有物质待遇、住房、压力等个人因素，也有社会发展因素。从个人的角度来看，人才自由流动可以增长知识、积累经验，有利于实现自身成长发展，实现更大价值。从社会发展的角度看，人方流动可

5、以促进市场经济的发展，有利于人才市场的不断完善，是社会发展的必然趋势，是大势所趋。高职院校必须认识并适应这一趋势，逐步摒弃人才壁垒思想观念，变被动为主动。二、高职院校人才引进工作存在的问题1.人才引进缺乏整体规划。一些高职院校对人才引进工作的重视不够，缺乏人才观，对人才引进没有整体的、长远的规划。部分高职院校对于需要什么样的人才并不完全清楚，仅仅将各用人部门上报的需求计划进行汇总加以简单研究，缺乏从师资队伍建设的长远规划统筹考虑。这必然导致人才引进的随意性很大，虽然能满足当不用人的迫切需要，却不利于学校的

6、长远发展，给学校的专业发展造成致命伤害，也必将加大人才引进的风险。2.人才引进结构不合理。很多高职院校为迎合示范校建设、教学评估的要求，在人才引进过程中往往只关注学历、职称，对专业实践能力和实践经验的关注度不够。刚走出校门的高学历学生虽然具有较高的专业理论水平，但缺乏相关的专业实践经验，很难将理论与实践有机融合到教学过程中。真正有企业一线工作经历的人才，因学历、职称的限制，难以吸纳到教师队伍。宄其原因，是对人才的界定还存在误区，不能真正做到解放思想，不拘一格引进人才。3.人才评价机制不科学。在人冰引进的能

7、力评价中，受时间、程序所限，部分高职院校过分看中笔试成绩的高低，对业务能力、人格特质的考察不够，有些只是走走过场，导致引进后难以适应专业建设和行政管理工作的需要，造成人员闲置。另外，在人才使用过程中，缺乏动态评价机制，人员调配的随意性较大，使得“人岗匹配、人尽其才”的原则成为一句空话、套话，不利于师资队伍的稳定。1.人才流失现象较为严重。近年来，高职院校人才流失现象较为严重，引进的一些人才取得了高职称、获得经验积累之后就选择离开的现象越来越多，这不但会严重影响高职院校师资队伍的稳定，也会带来资源的极大浪费

8、。造成人才流失的因素有很多，除了个人谋求自身更好发展之外，还有高职院校待遇缺乏竞争力、发展平台与空间较小、引进后使用不合理、对现有人才关注不够、工作环境压力较大等因素。三、改进髙职院校人才引进工作的建议1.树立科学的人才观。人才是高职院校持续健康发展的第一资源，高职院校要树立科学的人才观，确立系统思维。一是要正确认识人才，树立“大人才观”，要坚持德才兼备，从品质、知识、能力、业绩等多方面衡量人冰，打破学历、职称限制;二是要尊重