美国大学教师薪酬的构成、概况与特征

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1、美国大学教师薪酬的构成、概况与特征刘爱生美国大学教师的薪酬由基础薪资和附加福利构成。薪酬的多少受到学校属性、办学层次、职称的影响，同时也与地域、性别和学科等因素紧密相关。总的来看，美国大学教师的薪酬有如下特征:呈缓慢增长的趋势;具有很强的国际竞争力；以市场为导向，强调效率的同时兼顾公平;福利多样化、人性化。美国大学完善的教师薪酬体系，既可以为吸引优秀人冰增加砝码，又能减少教师的职业腐败行为。这也为完善我国大学教师薪酬体系提供了借鉴。关键词：美国;大学教师;薪酬;某础薪资;附加福利;基金：2015年教育部人文社会科学青年基金项目“美国高校惩

2、治和预防腐败的机制研宄”（项目编号：15YJC880041）TheFacultyCompensationofAmericanUniversitiesandColleges:Composition,ProfilesandFeaturesLIUAishengInstituteofEducationScience，ZhejiangNormalUniversity;Abstract：ThefacultycompensationofAmericanuniversitiesandcollegesis-prisedofbasesalaryandinfr

3、ingebenefits.Theamountofcompensationisinfluencedbythepropertyofuniversities,thelevelofuniversities,professionalrankstitles;meanwhile，itiscloselyrelatedwitharea，genderanddiscipline.Overall,thefeaturesoffacultycompensa-tionofAmericanuniversitiesandcollegesareasfollows:witht

4、hetendencyofslowgrowth;stronginternationalcompetiveness;market-oriented,emphasizingefficiencyandequity;withdiversifiedandhumanisticbenefits.TheperfectcompensationsystemofAmericanuni-versitiesandcollegesnotonlyattractexcellenttalents,butalsoreducethepotentialprofes-sionalc

5、orruptionbehaviors.Inaddition,wecanlearnsomelessonsfromitsoastoimprovethecompensationsystemofChineseuniversities.Keyword：America;facultyofuniversityandcollege;compensation;basesalary;infringebenefits;薪酬是大学激励机制的重要组成部分，它在决定工作满意度、激发教师的工作动机、增强大学的凝聚力等方面起着重要的作用。一个合理的薪酬体系，不仅能有效地

6、激励教师的工作热情，而II在人才竞争激烈的情况下，能吸引和挽留对大学发展更有用的人才。U1本文将着力探讨美国四年制大学全职教师薪酬的构成、概况与特征，并思考对于我W大学教师薪酬体系改革的借鉴意义。一、美国大学教师薪酬的构成美国大学教师的薪酬由棊础薪资(basesalary,以下简称“薪资”)和附加福利(infringebenefits)构成(1)。薪资一般会被明确写进教师的聘用合同中，额度则受到职称、学科以及教师个人能力的影响。美国高校人力资源协会(CollegeandUniversityProfessionalAssociationfo

7、rHumanResources,简称⑶PA-HR)针对全美756所四年制高校的177125名终身教职和终身在轨的教师的调查表明，2014-2015学年美国大学教授的平均薪资为100087美元，副教授为77729美元，助理教授为67881美元。需耍指出的是，绝大部分美国大学教师的薪资是按学年(academicyear)来计算的，而非日历年(calendaryear,即12个月)。在美国高校，一学年的持续吋间通常为犷10个月，一般始于当年的9月份，结束于来年的6月份。在学年之外，美国大学教师是无法从学校领取固定薪资的。不过，在暑期教师可以通过

8、开展研宂、额外授课以及其他活动，从学校获得补充收入。在学年之内，如果教师的教学工作超过一定的量，或者完成其他特别的任务，也能从学校获得额外的收入。例如，密苏里州立大学(MissouriStat