全民阅读视角下中小学教师阅读的现状与发展

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1、全民阅读视角下中小学教师阅读的现状与发展重庆西南师范大学出版社有限公司屮小学教师的阅读情况，既与屮小学教师的职业生涯的发展密切相关，也在全民阅读工程中发挥着重要的社会示范效应。本文调査和分析了3310名中小学教师的阅读情况，探讨了中小学教师阅读存在的主耍问题。从引领全民阅读持续健康发展的视角，对中小学教师改善和促进阅读进行了思考。关键词：中小学教师;阅读;全民阅读;阅读是一个国家和民族文明传承、精神培育的基本途径。当今，全民阅读工程不断深入人心，成为传承中华优秀文化、弘扬社会主义核心价值观的重要保障。中小学教师

2、作为特殊的知识分子群体，在全民阅读中的价值和地位越来越受到学者的关注，成为推动全民阅读改革创新的突破口。一、中小学教师阅读的重要性1.阅读是教师职业生涯发展的重要保障族伟大复兴屮国梦的强大助推器。和文化的传播者，只有不断阅读，能适应教师职业生涯发展的需耍。读是自主学习的内在形式和动力。就没冇教师高质量的教学。2006年我国启动全民阅读工程以来，民众的阅读情况得到了很好的促进，“全民阅读”成为老百姓重要的文化民生工程，成为不断彰显文化自信、实现中华民m“学高为师，身正为范”，教师作为知识及时充电，更新教育观念、提

3、高教学水平，才自主学习是教师职业素养提升的重要依托，阅阅读是教师发展的根基，没有高质量的阅读，2.在全民阅读中教师的阅读具有特殊的社会价值除了传递知识外，教师的言行、习惯甚至生活方式，都会对学生产生潜移默化的影响。教师的阅读，对学生具有明显的引导和示范作用，爱读书的老师一定可以教出爱读书的学生。爱读书的老师，也会培养出崇尚知识、热爱读书的学生。教师的阅读，比其他任何人的阅读更能产生深远的社会价值。因此，调查目前中小学教师的阅读情况，对于更好地改善教师的阅读状况，发挥教师在全民阅读中的示范和引导作用，推动全民阅读

4、的深入开展具有非常重要的意义。二、中小学教师阅读调查基本情况分析我们采用谢凤丽2016年编写的《小学教师阅读情况调杳表》作为基本调杳项目，结合全民阅读调查问卷进行了调整，形成了22题的调查问卷。m调查共收凹有效问卷3310份，其中男教师1370份，占41.39%,女教师1940份，占58.61%。经统计分析后发现以下结果。1.中小学教师课外阅读的整体情况从中小学教师课外阅读的基本情况来看，有占22.10%的教师“已经很少读书”，甸天阅读时间在1小时以内（含“已经很少读书”和“半小时以内”）的教师，占到总数的45

5、.60%,读书1小时以上的中小学教师，占调查总数的23.05%,有31.30%的中小学教师没有固定的读书吋间。整体而言，教师的课外阅读情况令人担忧。从中小学教师阅读的计划性上看，近一半（47.22%）的教师，对阅读并没有特别的计划;有近1/3（33.44%）的教师，虽然有计划，“但是儿乎不怎么执行”；有14.25%的教师，有读书计划，但很难坚持;仅有5.07%的教师能够按照自己的计划坚持读书。从屮小学教师的图书购买的情况来看，按照图书均价在每本35元计算，有近1/3的教师（32.11%）每年购买阁书花费在100

6、元（约3本阁书）以内；有超过1/3的教师（34.95%）购买图书花费在100元到300元（约3-8.6本图书）；年购买图书超过300元以上的人群总数为32.93%，接近群体总数的1/3。2.中小学教师阅读的主要动机从调查反馈来看，认为“有帮助”和“帮助很大”的人群，占总数的84%，显示出教师对阅读的价值有更为充分的认识。从读书的原因来看，我们采用多项选择的方式调查。按照选择率排序，排在第一位和第二位的分别为“为了工作能力的提高必须读书充实自我”（选择率65.86%）“教育教学上遇到难题需要求助各类书籍去解决”（

7、选择率55.29%）。排在第三、第四位的分别为“纯粹是爱好，喜欢读书”（选择率44.4W）和“为了排解心理压力，需要读书”（选择率32.02%），这也反映出了阅读对教师自我休闲、发展兴趣的重要性，体现了教师目前多样化的阅读需求。3.中小学教师阅读的主要内容从阅读内容的选择上，中小学教师显得较为理性，而且体现出明显的实用功利取向和个人爱好取向兼顾的情形。关于好书的标准，排在第一、第二位的分別为“公认的经典、有思想内涵的书”和“只要是自己喜欢的”；排在第三、四位的分别为“教育名人撰写的图书”和“著名出版社出版的图书

8、”，反映出教师选择阁书，对作者和出版社品牌也较为看重;对于是否是“销售量高的书”以及“国外引进版图书”，并非为重要的考虑因素。从平常读书情况看，排在第一、第二位的是“偏重教育观念创新的图书”和“经典的教育学心理学专著”。其次分别为“休闲、娱乐和养生类图书”和“各类报纸报刊和杂志”。排在最后的是“偏重课堂教学策略提升的图书”，这一结果可表明，目前经过几轮的课程改革培训，屮小学教师已经普遍