浅谈英语学习学困生心理障碍及解决方案

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1、浅谈英语学习学困生心理障碍及解决方案张雪侠徐州市新城实验学校一、问题的提出在近十年的初中英语教学中，总发现一些学生很早就放弃了英语学习。他们不喜欢英语，讨厌上英语课，惧怕记单词。出现严重偏科现象的学生，相当一部分弱在英语上。这些学生被称为英语学网生。大部分学闲生，往往智力因素与其他学生没有显著差异，他们大多表现不大愿意学，甚至不想学，存在一定的学习心理障碍。二、学生心理障碍的概念界定心理学研究表明：学习心理障碍是指学生在学习活动中存在的不健康心理及其倾向，括感觉，直觉，思维，情绪，意志和观念等不良心理因素所造成的学习活动不流畅，有网难。轻者

2、表现为学习不适应，重者则表现为心理失调，导致厌学，恨学等。三、常见的英语学习心理障碍1.依赖心理：即缺乏自主性与独立性的依靠心理。由于对英语学习的误解，有的学生从不开口读英语，连基木的拼读知识也没有，不记单词，不背句型；有的学生缺乏自控约束能力，上课精力不集中、下课不预习也不及时复习巩固，抄袭或不认真完成作业。缺乏内在的学习动力，遇到学习网难消极等待老师的帮助，促成此学习心理。2.受挫心理：每个学牛.都有一种使自己的潜能得以实现的需要。这种需要的满足有助于提高学生的自信心和创造能力，但在同等的学习竞争中，学生取得成功，得到肯定、表扬的机会少

3、，而失败的体验多。渴望成功的需要目标受阻,产生痛苦、悲观等一系列的心理冲突，形成受挫心理。3.自卑心理：不能正确分析自己成绩差、学习能力弱的原因，认为别人成绩好是比自己聪明，自尊心受挫或自惭形秽，苏次是对别人对自己的看法过于敏感，过多看重老师与身边冋学的对自己的评价，一旦失意，就会陷入孤独、苦闷的羁絆中，产生自卑心理。1.厌烦心理：由于基础差，课堂上不能有效进行学交流，产生厌烦的心理，甚至导致学生与家长、教师的情感对立。2.畏难心理：学＞』中“屡考屡败”，同时面对升学的压力，心理承受能力脆弱，产生畏惧怕错的心理，又不能得到教师及家长的理解及

4、正确引导帮助，丧失勇气和进一步学习的信心，在学过程中产生了逃避和畏惧心理。冋吋在学习英语的过程中，学生会碰到许多困难，如果缺乏刻苦攻读，认真钻研的精神，全凭一吋的热情学习，一旦遇到闲难，或考试受挫，就会退下阵来，灰心丧气，便萌发放弃学习外语的念头。3.逆反心理：当学生对学：^彻底丧失信心，此时教师没有注意学生的情绪状态与被动处境，强行进行转化，就会诱发学闲生的情感，促使他们关闭心扉,反师道而行，拒绝本来可以接受的东西，产生情绪上的不满、对立与抗衡，表现出反常的情感体验及行为倾向而滋生逆反心理。四、学困生产生心理障碍的原因造成学生英语学4心理

5、障碍的原因是多种多样的，既奋主观因素，又奋客观因素。从调查中可以发现，诱发学生在英语学习中产生心理障碍的因素主要冇以下几方面：1.家庭教育环境不良，老师教育方法不当。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系，冇的家长对子女动辄采取打骂等粗暴的方法，使孩子产生对立情绪。而另一些家长对孩子学习期望过高，对孩子过分严厉，以致使孩子对学4持有恐慌和惧怕的焦虑心理，这种学生将会讨厌学A),以至对学习产生逆反心理。而老师在教学过程中不能容忍学生犯错误，过分的指责、批评学生，甚至挖苦、讽刺学生，没能很好地尊重学生的自尊心，或者由于教师没

6、能公正地处理某些偶发事件，从而造成了学生的心理创伤。上英语课吋，学生就会感到恐惧、压抑，这些都会使学生对老师产生逆反心理，由此对英语学习产生反感”。1.缺乏心理准备。0前，很多学生从小学就开始学>」英语，小学英语教学的要求与中学不一样。小学英语教学大多是以游戏、玩乐等形式进行，只要求学生能听、说、读一些简单的日常用语就行，不要求其掌握一定的词汇和语法，不知不觉地给他们一种学英语非常简单、轻松的心理暗示。这些学生一进入初中,才发现初中的英语教学远非他们想象的简单、轻松，急速的教学速度、火量的句型、词汇、语法压得他们无法招架，逐渐开始失去英语学

7、4的兴趣。很多学生在初一字母教学结束后，进入语法学习吋，就对学习英语产生畏惧和厌学心理。2.缺乏学自信和毅力。大凡具有非智力学AI心理障碍的同学都普遍存在缺乏自信心的现象，缺乏自信心的原因也是多方面的，苏中主要的方面是学生经不起学习上的失败，一经挫折便意志消沉、信心顿失。有的同学怕说错、怕别人笑话，不敢表现自己。还有的学生怕老师挑毛病，在学习上有问题不敢向老师提问。总觉得自己不如别人，久而久之便产生自卑心理。众所周知，英语学是一个循序渐进的过程，要靠日积月累，经过反复的口头、笔头实践练习，才能获得听、说、读、写的能力。有的学生虽然也有想学好

8、英语的愿望，一旦遇到闲难和挫折，不能积极主动地想办法去解决，造成学〉」情绪不稳定、成缋吋好吋差，学>J在短期内达不到预期的效果便丧失继续进取的信心，对学4感到冷淡、厌倦,缺乏学习