构建林科教结合产学研一体化林业技术技能型人才培养模式探析

《构建林科教结合产学研一体化林业技术技能型人才培养模式探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、构建林科教结合产学研一体化林业技术技能型人才培养模式探析黄云鹏杨嵘游启孙福建三明林业学校我校在探索构建林科教结合产学研一体化林业技术技能型培养模式过程屮，顺应生态文明建设要求，结合现代林业技术专业的人才培养特色和专业培养目标，深刻理解林科教结合产学研一体化林业技术技能型培养模式的丰富内涵，在林科教结合产学研一体化林业技术技能型培养模式的课程体系、师资队伍建设、实训基地、运行机制、培训平台等方面进行了有益探索和大胆创新，为林业类中职学校的人才培养模式改革开辟了新的路径。关键词：林科教;产学研;技术技能;人才;培养模

2、式;基金：福建省林业科学研宂项A“林科教结合创建林业技术技能型人才培养体系的研宄”（闽林科便函[2016]35号）Constructionof“IntegrationofForestScienceandEducation,Idustry-Teaching-ResearchIntegration”ForestryTechnologyTalentCultivationModeAnalysisHuangYunpengYangRongYouQisunFujianSanMingForestrySchool:Abstract

3、：OurschoolisexploringtheprocessofconstructingtheuIntegrationofforestscienceandeducation，industry-teaching-researchintegration”Forestrytechnologytechnicalskilltypetrainingmode,complywiththeconstructionrequirementsofecologicalcivilization,combiningthetalentstra

4、iningcharacteristicsofmodernforestrytechnologyandthetargetofprofessionaltraining,profoundunderstandingoftherichconnotationof“Integrationofforestscienceandeducation,industry-teaching-researchintegration”Forestrytechnologytechnicalskilltypetrainingmode,makingau

5、sefulexplorationandboldinnovationonthecurriculumsystem,teachingstaffconstruction,trainingbase,operationmechanismandtrainingplatformof“Integrationofforestscienceandeducation，industry-teaching-researchintegration”forestrytechnologytalentcultivationmode,therefor

6、moftalentcultivationmodeinforestryvocationalschoolshasopenedupanewpath.Keyword：forestscienceandeducation;industry-teaching-research;technicalskills;talents;cultivationmode;林科教结合产学研一体化林业技术技能型人才培养是指在林业发展和农村经济建设中，依托行业学校办学优势，以振兴林业为中心，以促进农村经济发展为目的，以推动先进的科学技术为动力，以开

7、展教育培训、提高农民文化技术素质为手段，把经济发展、科技推广、人才培训紧密结合起来，通过政府统筹安排，使林业、科技、教育等部门的人力、物力、财力得以综合利用，形成科教兴农的强大合力，取得最佳的整体效益。一、林科教结合产学研一体化林业技术技能型人才培养模式提出的背景当前，生态文明建设是中国特色社会主义发展的重要内容，林业建设事关经济社会发展全局，在生态文明建设中承扪着重大使命。推进生态文明建设和林业现代化建设，必须把人才工作纳入林业发展规划屮。林业发展靠科技，科技进步靠人冰，人冰培养靠教育。实行林科教结合，教育重任

8、在肩。近年来，国家提出职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”，并制定了一系列相关政策，推动职业教育向着校企合作和工学结合的人才培养方向发展，于是“产学研”一体化人才培养模式应运而生。在长期的职业教育实践中，中职学校的人才培养模式更多的是体现产学结合，单一强调学生技能的培养，培养出的学生缺乏钻研精神和创新能力。因此，需要构建一种全新的人冰培养模式，以期培