高职院校产学研结合动力机制构建探析.doc

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1、高职院校产学研结合动力机制构建探析摘要：高职院校产学研结合要持续和卓有成效地进行下去，就必须要解决动力机制问题，因为动力不足已成为目前制约高职院校开展产学研结合的主要因素。本文对如何构建高职院校产学研结合动力机制问题，在提出主要思路的基础上，较详细地分析了需要实施的策略，这些策略主要为：必须以调动企业积极性为主要努力方向，以突破高职院校开展产学研结合的瓶颈制约；要加强高职院校内部相关问题的管理。以强化学校在产学研结合中的原动力作用；要充分发挥政府、行业组织、行业协会等力量对这类结合的支持与促进作用，以增强全社会对这类结合的推动力。关键词：高职院校；产学研；

2、动力机制；构建近些年来，我国高职教育中的产学研结合已取得了长足的进步，但从全国总体情况来看。应该说是离实际要求还有较大差距。影响高职院校产学研结合全面、深入开展的原因很多，其中最为关键的就是这种“结合”的动力不足。事实表明，高职院校产学研结合要真正开展起来并取得很好的成效。首先要使产学研结合主体各方具有足够的动力，而要使这种动力能够形成并得以保持，就要尽快建立起一个科学、合理的动力机制。一、高职院校产学研结合动力不足的表现及原因1.目前高职院校产学研结合动力不足的主要表现。（1）学校方面缺乏结合行动的速度和力度。很多高职院校在平时讲得多，做得少，产学研结合

3、还只是停留在口号阶段；有些院校尽管已经开展了产学研结合活动，但基本上是蜻蜓点水和浅尝辄止，没有作深入探讨。（2）企业整体积极性还没有被缺，而产学结合尽管开展起来了，但基本是学校主动，企业被动。（3）形式主义比较明显。有的高职院校为了表明自己是重视产学研结合的，于是就颁发了很多有关文件。制定了有关的制度，下达了具体指标，但缺乏科学、严格的管理，结合活动没有真正落到实处。⑷丝吉合形式过于简单和肤浅。调动起来。不少高职院校的产学研结合“研”的部分基本空目前高职院校开展产学研结合的主要形式，就是带学生到企业参观和邀请企业人士来校进行讲座，有的学校是在几年甚至更长的

4、时间内都没有改变过。（5）“结合”活动远没有成为广大教师的自觉意识，学院硬性推行的现象比较突出。（6）行业组织和政府基本游离这类吆吉合”活动之外。2、高职院校产学研结合动力不足的原因。（1）从企业方面来看：①大部分企业对高职教育不太了解，对产学研结合的可行性、如何操作等都知之甚少，所以当学校方面突然来要求和自己开展产学研结合时，便感到茫然或者是狐疑。②不少生产型企业有时的确存在生产任务重、交货时间紧的情况,他们有时确实无暇顾及产学研结合活动。③行业和政府对企业参与高职院校产学研结合活动基本没有鼓励措施，很多企业在人才及技术基本上可以从市场获得的情况下，便不

5、愿主动与高职院校开展产学研结合。④很多高职院校没有为企业提供过有一定价值的服务,不少企业自然就从来没有体验过与高职院校开展产学研结合可以互利互惠的好处，自然对这种结合的必要性和互利性认识不足。（2）从高职院校方面来看：①学校方面“以服务为宗旨”的理念没有真正树立起来。有些高职院校由于“服务”意识比较淡薄，总是习惯于让企业为学校服务。即使有时也为企业提供一点服务，其主要目的是想使企业多为学校服务，这就从根本上颠倒了服务与被服务的关系。②学校没有主动地与企业进行产学研结合的深度沟通，企业在产学研结合方面存在众多的盲区。③学校本身对高职办学性质的认识不到位。有部

6、分高职院校总是自觉不自觉还是把高职当作低层次“本科”来办，没有充分认识到产学研结合是高职院校存在与发展的基础和必由之路。④部分教师的认识不到位。在很多地方，学院管理层已真正认识到了产学研结合的重要性，并努力予以实施，但由于传统教学思维和怕麻烦等思想的影响，部分教师则认为只要能把书教好就是合格的教师或者是好教师，产学研结合的任务完成得好与不好并不是很重要。⑤教师自身动手能力与经验等条件存在一定的限制。⑥学院对教师在产学研结合方面的激励,缺乏应有的力度。⑦没有正确、有效地找到产学研结合的切入点，以致产学研结合只开花不结果，进而大大降低了企业在“结合”方面的兴趣

7、和关注程度。⑧对企业激励过于单一化。有些高职院校对企业产学研结合的动力激励，往往过多注重利益交换层面，较少注重满足企业人员心理、精神需要层面。⑨没有对企业给予合理的经济补偿。⑩没有注重借用、发挥政府和行业组织在这一方面强大的支持、协调和保证作用，使学校在影响和说服企业积极参与产学研结合过程中，显得力量过于单薄。（3）从行业组织和政府方面来看：①没有把推动高职院校的产学研结合自觉纳入职责范围内。②国家和地方政府没有像西方一些国家那样，通过立法形式，在税收等方面给予支持高职院校办学的企业以优惠，从而从根本上保证企业不会因与高职院校进行产学合作而受到损失。③缺乏

8、必要的经验。有很多行业组织和地方政府。对高职院校的产学研结合是非常