如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

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1、如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导近年来,离校未就业高校毕业生人数逐年增高,这已成为目前制约高校毕业生就业工作发展不容忽视的因素之一。本文试以离校未就业高校毕业生的就业指导工作实际入手,从离校未就业高校毕业生、高校、用人单位、政府和社会等方面如何协调的角度,对高校离校未就业毕业生职业指导工作进行探索。版权和著作权归原作者所右,如存不愿意被转载的情况,己关键词离校未就业高校毕业生职业指导就业帮扶G647ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.03.084高校毕业生人数自2009年高考扩招以来一直处于年年攀高的状态,2015年已高达749万。近年来

2、,随着国家产业结构不断优化调整,以及经济挑战的H趋激烈,社会就业岗位增加数与高校毕业生增长数之间的比例己明显失调,“供大于求”的结构性矛盾愈发突显,从而致使部分高校毕业生“未就业先失业”。离校未就业高校毕业生的就业问题已经成为一个不容忽视的严峻矛盾,如果不能妥善处理,将会造成严重的人力资源浪费,并影响到家庭、高校乃至社会的稳定和谐。如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导工作,是当前摆在高校、用人单位、政府及全社会面前必须要解决的重要课题。1高校毕业生未就业的主要原因1.1不合理的就业观念导致求职过程坎坷目前社会上存在着一批就业主观能动性差的高校毕业生,他们的家境既有殷实富

3、足的,也有贫困疾苦的,这和其父母溺爱或本人好逸恶劳、沉迷于游乐不无关系;另外还有一部分高校毕业生因缺乏合理的就业预期,没有清晰的职业规划,对自身和就业形势认识不清。在找工作的过程中,他们总是觉得可以找到“更好的”工作,从而造成“高不成、低不就”的待业局面。1.2求职技巧或岗位能力不足导致职场竞争失败一些高校毕业生收集、分析就业信息能力较弱,在把握求职面试的细节问题方面也表现不佳,其竞争的优势无法突显,求职面试的难度大大增加;另一方面,有些毕业生专业知识和实操技能薄弱,未考取必要的职业资格证照或登记证书,进而无法达到用人单位岗位要求。因此,他们势必会在激烈的职场竞争中遭到淘

4、汰。1.3人际交往能力薄弱导致职场稳定性差从笔者实际工作中看,很多毕业生就业失败并不是因为缺乏求职技巧或专业证照,而是其通用技能弱(如:适应能力、与人交际能力等)。很多毕业生在试用期或者正式就职初期,由于历练不足,当遭遇实际人际矛盾或者工作环境不适应时,他们更易冲动、意气用事,经常以跳槽离职来解决问题。久而久之,他们的就职和就业欲望受挫,职场自我实现低下。1.4用人单位的不合理要求造成就业困难事实上,在目前劳动力市场明显“供大于求”的情况下,用人单位势必会更为强势,从而造成部分用人单位对求职者提出苛刻的应聘要求,这其中难免存在着些许不合理要求,比如必须毕业于“211”、“

5、985”毕业院校、本市户籍、男性从优等等。除此之外,经常有少数用人单位提示只招聘“应届毕业生”,对往届生的身份也是带着有色眼镜来看。就业公平环境有失公允,进一步造成了高校毕业生就业困难。2离校未就业高校毕业生职业指导工作存在问题的成因分析2.1把高校当做离校未就业高校毕业生就业指导工作的单一主体,导致离校未毕业学生所接受的帮助效果不理想毕业生对于高校来说就像放走的风筝,实在无法做到像对在校生那样事无巨细、面面俱到。首先,由于地域限制等原因,依赖电话或网络的现实状况造成高校与毕业生之问信息传递的及时性、高效性火打折扣。其次,负责毕业生一线管理的辅导员在学生毕业后便立刻转入其

6、他年级的学生管理中,其繁杂的工作事务迫使其没有足够的精力和时间再来过问离校未就业毕业生的职业指导工作,以致于后续对离校未就业学生的跟踪中断;而高校也鲜有专职人员负责离校未就业毕业生的持续帮扶工作。第三,由于毕业时间恰逢暑假,处于最关键的求职时期的离校未就业学生无人指导,这也在一定程度上影响了他们的顺利就职2.2高校职业生涯规划教育不到位长期以来,高校更多地是关注“教学计划”和“教学内容”,一直致力于打造“完美的”人才培养计划。学校对于学生的“职业发展规划”这一重要问题却重视不足。这直接导致了部分学生盲目地“一心只读圣贤书”,与社会实际脱轨,从而给毕业生就职心态带来负面影响

7、。2.3高校职业指导队伍专业化程度右待加强-方面,高校职业指导工作大都由学校行政管理人员或学生管理人员担任,他们都未经过系统化的理论培训,工作创新能力和科研能力不足,队伍专业化、职业化、专家化程度严重不足。另一方面,现有的职业指导团队与其他学生管理队伍、就业指导部门或单位间也没有搭建好紧密合作的良好平台。因此,这种现状是无法做好高校未就业毕业生的职业指导工作的。2.4高校??业生职业指导缺乏连续性,尚未形成体系首先,不仅落实就业保障政策不到位的情况在各地普遍存在,而且政策的宣传及执行力度也良莠不齐。其次,高校职业指导工作缺乏连

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